学習園で育てているナスがこの前小さな紫色の花を咲かせていたと思ったのですが、もう立派な実をつけていました。肌がツヤツヤしていてもうすぐ食べごろかな。学習園では他にも、ミニトマト、ピーマン、サツマイモ、ヘチマ、ヒョウタン、キャベツ、ホウセンカ、マリーゴールドなどを育てています。
ここで問題です。
３枚目の写真は何の野菜でしょうか。
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答えは
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オクラでした。
オクラも夏に食べたい野菜ですね。栄養もあって元気がでます。あぁ早くできないかな。

２年生において国語の公開授業（研修会）を行いました。今日もスクールアドバイザーの講師先生に来ていただいて指導を受けます。授業はたくさんの先生に何度も見てもらってはじめて上手にできるようになっていきます。大阪市でも若い先生か増えてきています。日頃から授業力向上に向けた取り組みを本校でも計画的に進めているところです。２年生の子どもたちが元気に音読したり発表したりと頑張っている姿がとてもすてきでした。

今日の給食のメニューは、鶏肉とかぼちゃのシチュー、ミックス海藻サラダ、クインシーメロン、牛乳、パンでした。鶏肉とかぼちゃのシチューはかぼちゃの甘さを生かしたまろやかなシチューで、鶏肉で旨みを加えています。ミックス海藻サラダは少しねばり気があり、米酢のさっぱり感が味わえました。クインシーメロンは年１回の登場です。クインシーという名前は女王（クイーン）と健康（ヘルシー）を組み合わせて作られたと言われています。

５年生の子どもたちが理科室で顕微鏡の使い方を練習していました。２種類あって［解剖顕微鏡］と［双眼実体顕微鏡］です。先生から使い方を教わりさっそく試してみます。レンズや反射鏡の位置、調節ねじによるピント合わせなど、友だちと協力しながら使い方についてマスターしていきます。今日は学校に咲いていたヒメジョオンの花を観察していました。これからは今勉強しているメダカの卵なども見ていきます。やっぱり理科の学習は実験や観察が楽しいですよね。

６年生の国語の授業で［風切るつばさ］という物語を読んでいました。物語の中で登場人物の行動や心情は人物同士が影響し合うことによって変化していきます。子どもたちはその理由は何だろうかという点に注目しながら読んでいました。今日は初発の感想を書きました。それを互いに読み合います。友だちがどんなことを感じて、どんなことを思ったのかを知ることもとても大切なことです。友だちの感想を読むことでさらに自分の考えも深まっていくことと思います。