令和6年6月14日（金）見違える！！！
　本校2階にある「放送室」
　ここでは、放送委員会の子どもたちが毎日朝、昼、夕とみんなに案内メッセージを発信してくれています。
　子どもの声が流れる校内はとても素敵な空間になります。
　そんなみんなの発信基地である放送室が見事にリニューアルされました！
　放送室内が整理されて、とても過ごしやすい場になっていました！
　委員会のみんなが力を合わせて環境改善したのです！
　これぞ、自分の学校を自分がつくる！
放送委員会のみなさん、そして、担当の教職員のみなさん！素晴らしいです！ありがとう！

令和6年6月14日（金）6年　図画工作
　先日足を運んだ近隣の神社の絵を描く子どもたちです。
　なかなかの迫力ある図柄になっていて、スケールの大きな絵になりそうです。細かい瓦の様子や、柱の一本一本など丁寧に写生する子どもたちです。
　ひとつのものを仕上げるためには、ひとつひとつの地道な積み上げが必要です。粘り強く、最後まであきらめず、自分と戦う子どもたち！がんばれ！リーダーのみんな！

令和６年６月１４日（金）厚生労働省HPより

サポーターのみなさま

ここのところの暑さは尋常ではなく、熱中症で搬送される方も全国で増えてきました。

学校でも登下校時の暑さが厳しくなってきています。

そんな中、子どもたちの中にはマスク着用で登校している子どもがいて、熱中症予防の観点からは少し懸念をしています。

マスク着用については個人の判断としていますが、以下の厚生労働省からのお知らせをご確認いただき、適宜ご留意いただきますようお願いします。

【熱中症予防とマスクの着用について】

　夏期の気温・湿度が高いなかでマスクを着用すると、身体に負荷がかかり、熱中症になるおそれがあります。そのため、屋外で人と十分な距離（少なくとも2m以上）が確保できる場合には、熱中症のリスクを考慮し、マスクをはずしましょう。

　マスクを着用している場合には、激しい運動は避け、のどが渇いていなくても、こまめに水分補給を心がけてください。また、周囲の人との距離を十分にとれる場所で、マスクを一時的にはずして休憩することも必要です。

　また、高齢者・子ども・障害者の方々は、熱中症になりやすいので十分注意し、周囲の方からも積極的な声かけをお願いします。

?令和6年6月14日（金）5年　国語
　言葉のきまり「思考に関わる言葉」の学びです。
　推理する
　連想する
　考察する
これらの違いは？意味は？
子どもたちは近くの友達と一緒に考えます。
　言葉にこだわることは、思考を見える化することにつながります。日本語の特徴は述語まで聞かないとわからない特質があります。
　それぞれの言葉の意味を予想したり、辞書で調べたり、意欲的な子どもたちです！

　

令和6年6月14日（金）3年　算数
　長さの学びです！
　子どもたちは巻き尺を使って、長さを体感しています。
　2m！2m50cm！2m65cm！などを実際に測ってみました。
　メモリの特徴や工夫を知って、その便利さを感じることができました。
　長さの学びは生活に直結する学びのひとつです。