ポアールに行きました。

美味しそうなケーキがずらりと並び、思わず「美味しそう！」との声が漏れます。

人気のケーキや1日のお客さんの数などを聞き、お店のことをたくさん知ることができました。

お次は晴明丘交番。

お巡りさんが普段身につけているものやパトカーの中まで見せてもらえました。

2年生、町探検に出かけました。

まずは、眼鏡屋さんHOW。
フレームが石や竹、イグアナの皮でできた珍しい眼鏡に、みんなびっくりしていました。

ホワイトボードに付箋を貼り付け、話し合いながら、課題と解決策を分析します。
まとめたことをグループ別に発表していきます。
まさに、ワークショップ型の学習活動。

高レベルな５年生の国語の学習時間の一コマ。

何でだろう
何でだろう
何でだ　何でだろう

　水筒の紐が　いつも出てるの　何でだろう？

　エアコンが治ったのに　全然効かないの　何でだろう？

　みんな遊びのときに　遊ばない人いるの　何でだろう？

まずは、クラスの課題を見つけるところからスタート。
そして各班でその原因と解決策を考えるために、各自が付箋に書いて、グループで話し合います。