６年１組では理科の時間に、金属にうすい塩酸を加えた時の変化について実験をして調べていました。試験官に入っている鉄やアルミニウムに薄い塩酸を加えると、泡が発生しているように見えます。金属も、少し溶けているような？発生した泡は何でしょうか？名前を聞いたことがある気体かもしれません。

６年２組では算数科の時間に次のような問題に取り組んでいました。ミルクコーヒーを作るのに、４通りのまぜ方があります。同じ味になるかどうかを調べるには、どうすればいいでしょうか。
まぜ方をわかりやすくする方法があるようです。

１０月４日（金）の給食は、ごはん・牛乳・赤魚のしょうゆだれかけ・豚汁・きゅうりのゆず風味です。
赤魚のしょうゆだれかけは、煮込まれて柔らかくなった肉厚の白身に、ふわっとした皮の部分も味わえて、美味しい魚料理です。
豚汁は、多種の野菜と豚肉・うす揚げなど、たくさんの具が詰め込まれています。味も栄養も満点です。
きゅうりのゆず風味は、口の中に入れると、柚子の風味がいっぱいに広がります。きゅうりと柚子の相性は抜群です。

今日もごちそうさまでした。

１０月３日（木）児童集会がありました。「騎馬戦ジャンケン」をしました。各班６年生から１年生まで順に並んで、２班ずつ向かい合います。太鼓の合図で先頭ひとりが前に出て「ジャンケンポン」、終わったら列の後ろに戻ります。あいこの場合は、両者勝ちです。全員ジャンケンしたところで終了しました。
単純なゲームのようでしたが、太古の合図で一人ずつ前に出てジャンケン一騎打ちをするところが、子どもたちにとってスリルがあったようです。集会委員の皆さん、ありがとうございました。

１年生は算数科「ふえたり　へったり」を学習しています。次の絵を見ながら、お話に合わせてブロックを動かします。「７人電車に乗っていて、３匹降りて……。」ブロックの動きを見て、式を立てていきます。つながっていく式、うまく立てることができたでしょうか。