４年生が図画工作で「オノマトペアート」の作品づくりに取り組んでいます。オノマトペは、擬音語と擬態語の総称で、人や動物の声や音で様子を表す言葉です。子どもたちは、オノマトペでイメージしたものを切り絵で表現しています。

　２年生が国語の時間に、本の読み聞かせに取り組んでいました。写真は、物語文を先生が読んで、子どもたちが聞いている様子です。
　読み聞かせによって、子どもたちの語彙力や集中力を高め、本の世界観を感じることができます。学校では、朝の読み聞かせボランティアの方々のご協力をいただいたり、学校司書の方の読み聞かせも定期的に行っています。
　本好きな子どもたちに育ってほしいと願っています。

　子どもたちは、模様や貼り方を工夫して、とても熱心に取り組んでいました。みんなで作ったりんご🍎を集めて、どんなりんごの木になるのか、完成が楽しみですね。

　なかよしタイムにりんご🍎を作る工作活動に取り組みました。いろいろな模様のおりがみをちぎって一人ひとりが工夫して、りんご🍎を創作しました。

　子どもたちは、たてわり班で楽しく鬼ごっこに取り組んでいました。