とじ込めた空気を押したときに空気の体積はどうなるのかについて確かめています。４年生の理科の授業です。教材の注射器を使います。ピストンを押すと少しずつ空気を押し縮めていくことができました。でも完全に最後まで押し切ることはできません。ピストンを押し返そうとする力（手ごたえ）も徐々に大きくなってきます。『押し縮められた空気がもとに戻ろうとしているのかな』…、子どもたちからは感じたり気づいたりしたことが口々につぶやきとして出てきました。注射器の中にスポンジ金魚を入れたときには、スポンジ金魚がだんだん押し縮められて小さくなっていきます。子どもたちもびっくりです。
えっ、えっ、これってどういうこと？、なんで！
えっ、えっ、なんでこうなるん？、なんで、なんで！

２年生は今、国語の授業で［ビーバーの大工事］という説明文を学習しています。内容にはビーバーの特徴や活動の様子がいくつかのまとまりに分けられて述べられています。子どもたちはその内容を読み取っていくのですが、学習の進め方の一つとして［ビーバーに賞状をあげよう］という視点を持って取り組みがありました。ビーバーの特徴や活動の［どこがすごいのか］［どこにおどろいたのか］［どこががんばっているのか］などに注目して、それに対して賞状をあげようということです。子どもたちは友だちと意見を交流しながら自分の考えをまとめて、ビーバーのために賞状を作ろうと頑張っていました。おもしろいですね。

４年生の子どもたちが１時間目から講堂で元気よく体を動かしていました。ダンスの振り付けも少しずつ覚えてきています。今日はこれまでに練習してきた部分をお互いに見合いっこしました。お互いに見合うことで友だちの上手なところや頑張っている姿を見て、ともに認め合ったり励まし合ったりできるようにしています。そして自分ももっと頑張ろうという気持ちになっていきます。その証拠にこの後みんなで踊ったときには、みんなさらにキレが増してダンスもダイナミックになっていました。運動会の練習を通して、仲間とともに一緒に高め合う集団に育っていってほしいと思います。

今日の給食のメニューは、鶏肉のチリソース焼き、焼き豚のスープ、ツナと三度豆のオイスターソース炒め、牛乳、ごはんでした。鶏肉のチリソース焼きは生姜汁とにんにく、トウバンジャンなどで下味をつけて、焼き物機で香ばしく焼き上げています。焼き豚のスープは焼き豚の旨みを生かした中華風スープで、野菜もしっかりと入っていました。ツナと三度豆のオイスターソース炒めはごはんのお供にもぴったりで、ごはんがすすみます。

ぱくぱく　ぱくぱく　こんにちは
パクパク　パクパク　さようなら
１年生の子どもたちが『ぱくぱく人形』を作っておしゃべりしています。紙コップを上手にハサミで切ると、あら不思議。底の部分がちょうど口のようになりました。子どもたちは紙コップに動物や模様を描いて、器用に口を開け閉めします。ねえねえお話しましょう。
ぱくぱく　ぱくぱく　ありがとう
パクパク　パクパク　たのしいな