「インターネットは冒険だ」という教材について、要旨をまとめ、まとめたことをもとに、筆者の考えについて、自分の意見を書く学習をしました。

友だちの書く意見と自分の意見を比べ、同じ点、違う点について交流し、意見をまとめました。
5年生の子どもたちは、交流をしっかりと行い、自分の考えをまとめることができました。

★６月２７日の献立★
いかてんぷら、フレッシュトマトのスープ煮、キャベツとコーンのサラダ、コッペパン（いちごジャム）、牛乳

　今日の給食では、フレッシュトマトのスープ煮に生のトマトを使いました。少しセロリのような香りがするスープ煮になりました。トマトには、ビタミンC、カロテン、食物せんいが含まれています。（栄養教諭）

今年度１回目の学習参観でした。
たくさんの保護者の皆様にお越しいただき、心より感謝いたします。

それぞれの学年で、日々の学習の様子を参観いただきました。
子どもたちは少々緊張した様子でしたが、みんな一生懸命学習に取り組んでいたと思います。

写真は１年生と６年生の様子です。
１年生ははさみを使ってかざり作り。
６年生はプログラムを作って、pepperに送信。明日から６年が作ったクイズをpepperが発信します。

★６月２６日の献立★
牛肉と野菜のいため煮、きゅうりのしょうがづけ、さくらんぼ、ごはん、牛乳

　さくらんぼは、初夏のおとずれを感じることができるくだもので、６〜７月ごろにたくさんとれます。日本でとれるさくらんぼは、主に山形県で作っています。給食では、１年に１回登場します。今日は、山形県産の佐藤錦という品種のさくらんぼでした。（栄養教諭）

今年のあいさつ週間は、「あいさつレンジャー」登場です。

朝の登校時はもちろん、昼休みも廊下に登場します。
元気よくあいさつができたら、シールがもらえます。

高見小学校は元気なあいさつでいっぱいです。