時計の学習をしました。
デジタルが進む中ですが、アナログの時計も読めるよう学習をします。

子どもたちは、指示の出た時間を、各自が持つ時計で表していました。
針を動かして、時間を合わせられた子どもは、嬉しそうに先生に時計を見せていました。、

先日の参観では１組のエプロンづくりの様子をお知らせしました。
今日は２組が取り組んでいました。

自分の身長に合わせて長さを決め、裁つところを確認します。
そして、たちきり線や折線をチャコペンシルで描いていきます。
今日はとてもスムーズに進められ、全員が予定のところまでできたようです。

素晴らしい！！

来週、町たんけんに行く２年生。
順調に準備を進めています。

今日はグループで、役割分担をしていました。
リーダーや写真、質問者などそれぞれの仕事を確認していました。

地域の皆様にお世話になります。
どうぞよろしくお願いいたします。

金属に塩酸を加えると、どうなるのか調べました。

塩酸を使うということで、全員眼鏡をかけて実験しました。
スチールウール、アルミに塩酸と水を加えて、変化を見ました。

スチールウールに塩酸を加えたほうは、泡が出たり、色が変わったり、溶けたりする様子が見られました。実験することで、自分の目で確かめられ、知識が蓄積されていきます。
生活に活かせる知識をどんどん増やしていってほしいです。

音楽の時間に、ボーズの図を見て、そのまま同じポーズをするという活動をしていました。
とても楽しそうでした。

どんなポーズがあるか、一つずつ確認した後、リズムに合わせて、先生が指示するポーズをしました。
みんなとても上手にポーズをしていました。
リズム遊びの中にこのような活動もいいですね。