体育科の学習でとび箱をしています。
最初は時間がかかっていた準備や片付けが、日に日に協力して早くできるようになってきました。

今日は、タブレットを使って自分たちがとび箱をとんでいるところを動画に撮りました。その後、班ごとに動画を見返して、お互いにアドバイスをし合いました。

いいアドバイスをもらえた人もいるようで、これからの個人練習に生かせるといいですね。

　閉じ込めた空気をおしたとき、閉じ込められた空気がどうなっているか実験しました。
　はじめに予想を立て、「押しかえすと思う」や「小さくなると思う」など様々な意見が出ました。実際に試してみると押している間は手応えがあることがわかり、手を離すと元に戻ろうとすることがわかりました。

　今日は、運動会に向けてソーラン節の練習を5、6年生合同で行いました。今年のテーマは、絆のキセキです。
　縦割り班に分かれて、6年生が5年生に踊りを教えました。5年生も覚えようと一生懸命に練習に取り組んでいました。

　

　グループに分かれて、遠足や学習発表会をがんばるための『あいことば』を考える話し合いを行いました。

　動画で話し合いの仕方を学習し、司会役と参加者役を決めて話し合いを始めました。話し合いの進め方を書いた話型をもとに、意見を出し、共通点を見つけ、納得のいく意見にまとめていきました。

　言葉に注目したり、理由に注目したりして、それぞれの班で活発に話し合いが行われていました。

なわとび週間に合わせてポップコーンを跳んだ後、リレーの練習をしました。
誰にバトンを渡すのかを確認してから、走りました。子どもたちからは、自然に「がんばれー！」「いけー！」と声援が飛びます。