令和6年10月31日（木）3年　体育
　今、子どもたちは体育専門の先生と「高跳び」を学んでいます。
　はじめの準備運動には軽快なBGMが流れる中、ストレッチダンス！ふんわり着地！レインボージャンプ！と子どもたちは楽しく体を動かしました。
　今日のめあては
「ふみきり足を決めて高くとぼう」です。子どもたちはふみきり足に赤いバンドをつけて見える化します。
　グループ練習では、役割分担をしっかりとして、協力しながら体を動かしました。
　話し合いでは、自分の課題や友だちのいいところを伝え合いながら、より上手に跳ぶためにはどうしたらいいかを考えました。
　そして、チャレンジタイムでは、自分の限界を越えるために、新たなチャレンジを続けました。達成できた人は帽子を赤にします。最後は全員が赤帽になっていました！
　学習のふりかえりでは、
「３つの力を高めることができたのか？」と問いかけてふりかえります。
　達成感あふれた笑顔！
　なかまと喜び合う姿！
　真剣にバーに向かう勇姿！
　子どもたちは見事に「３つの力」を高めながら、学びの場を楽しむことができました。
　今日は総合教育センターから指導講師の先生にも来ていただきながら、大人もともに学びました。
　子どものいきいきした姿が最高でした！

令和6年10月31日（木）1年と4年の長原タイム
　以前1年生が4年生を招待して遊びを楽しんだ子どもたち！今日は、そのお返しに、4年生が1年生を招待して、
「4と1祭り」が開催されました。
　お店は全部で５種類！
　　　どっちだ？
　　　フルーツあめ
　　　くじつり
　　　クイズ
　　　おばけ（まちがいさがし）
　お店の子どもたちは、受付、ゲーム説明、呼び込み、運営など、すべてを自分たちで行います。お客さんに喜んでもらおうと手づくり景品もあり、1年生の子どもたちも大喜びです！

　「遊びは学び」

　子どもたちはお店を運営することで、ものづくりの楽しさや難しさを学びます。友達と協力する大切さを学びます。人とのコミュニケーションの方法を学びます。途中、様々なトラブルがあったかもしれませんが、ピンチはチャンス！トラブルから学ぶことはたくさんあります。大人ができるだけ介入することなく、

　子どもを任せて、
　子どもに委ねて、
　子どもを信じる。

　この大人の関わりが、子どもの自律を促し、主体的な子どもの育成につながります。この時に必要な言葉が「３つのD」です。

　だいじょうぶ？
　どうしたん？
　どうする？（どうしたい？）

　子どもの可能性は無限大です！
　大人は子どもの伴走者でありたいですね！
　子どもも大人もいきいきした時間でした。

　

令和6年10月31日（木）スマイル集会
　子どもたちはそれぞれの教室に縦割りメンバーで集まって、明日行われる「全校遠足」についてオンラインミーティングをしました。
　集合時間や場所、目的、服装、持ち物などを確かめました。そした、まわる場所や順番などをみんなで話し合いました。
「スマイル班の友だちと協力し合おう」
「3つの力を使って行動しよう」
「ルールを守って仲良く楽しい遠足にしよう」
　これらの目的を持って、

「遠足はあるものでなくつくるもの！」

　みんなで遠足をつくります！

　サポーターのみなさま！

　お弁当の用意が必要です。よろしくお願いします。（雨でもお弁当は必要ですので、よろしくお願いします）

令和6年10月30日（水）2年　子ども記者

「長原タイムのよていてです」


どれも楽しそうですね。
みんなの笑顔があふれる長原小学校タイムが大好きです。
学びって、楽しくないとね！
そのためには、自分の興味や関心あるものを見つけようね！
好きこそものの上手なれ！って言いますからね！

投稿ありがとう

令和6年10月30日（水）2年　子ども記者

「国語のテストを100てんとれるようにがんばります」


がんばろう！とする気持ちがとっても素敵ですよ。
もしも、100点とれなくったって、目標を決めて、がんばろうとする姿勢が素晴らしいです。
赤く色づいたもみじの写真ありがとうね。
いよいよ秋も深まってきたなあと感じるいい写真です。

投稿ありがとうね！