２年生の国語の単元は、物語教材「ニャーゴ」です。
今日の学習は、「猫のタマの気持ちを考えて音読しよう。」がめあてです。この単元の間、猫のタマの気持ちに成り切るための手立てとして、タマのお面を作って学習活動を進めています。お面をつけ動作化の活動を取り入れると、子どもたちが登場人物の気持ちを考える支援に役立ちます。お面をつけたまま、一生懸命タマの気持ちを考えていたのが可愛らしかったです。場面の変化を読み取ることで、工夫して音読する姿が見られました。

今日の献立
・あかうおのしょうゆだれかけ
・豚汁
・きゅうりのゆず風味
・ご飯
・牛乳
「あかうおのしょうゆだれかけ」は、料理酒で下味をつけ、焼き物機で焼いたあかうおに、みりん、うすくちしょうゆで作ったタレを配缶時にかけます。

3年生の運動会練習、ダンスの練習風景です。隊形移動後の位置や動きがだいぶん固まってきました。細かいところを微調整しながら練習を進めていきます。

2年生の運動会練習風景です。隊形移動後の場所の確認と、演技の順番を確認しています。ダンスも後半部分が整ってきていて、いよいよ大詰めになってきました。「Hey！」といった元気な掛け声も聞こえてきます。

運動会の練習が始まると、どうしても他の学習や活動がだれてしまったりいい加減になってしまったりすることがあります。
けれども、運動会の練習時間以外の学習や活動もしっかり頑張っている子どもたちの姿をよく見かけ、大変嬉しく思っています。
普段、学習や活動で学んでいることを学校行事（今なら運動会）の取り組みに、学校行事での学びを普段の学習や活動に生かしてくれると、教科横断的な学びとなり子どもたちはより成長します。

この調子で、頑張ってくれると嬉しいです。
写真は、上から2年生の授業風景、4年生の清掃の様子、5年生の授業風景です。