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3つの力を高めて、高く!遠くに!ジャンプ!

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令和6年10月31日(木)3年 体育
 今、子どもたちは体育専門の先生と「高跳び」を学んでいます。
 はじめの準備運動には軽快なBGMが流れる中、ストレッチダンス!ふんわり着地!レインボージャンプ!と子どもたちは楽しく体を動かしました。
 今日のめあては
「ふみきり足を決めて高くとぼう」です。子どもたちはふみきり足に赤いバンドをつけて見える化します。
 グループ練習では、役割分担をしっかりとして、協力しながら体を動かしました。
 話し合いでは、自分の課題や友だちのいいところを伝え合いながら、より上手に跳ぶためにはどうしたらいいかを考えました。
 そして、チャレンジタイムでは、自分の限界を越えるために、新たなチャレンジを続けました。達成できた人は帽子を赤にします。最後は全員が赤帽になっていました!
 学習のふりかえりでは、
「3つの力を高めることができたのか?」と問いかけてふりかえります。
 達成感あふれた笑顔!
 なかまと喜び合う姿!
 真剣にバーに向かう勇姿!
 子どもたちは見事に「3つの力」を高めながら、学びの場を楽しむことができました。
 今日は総合教育センターから指導講師の先生にも来ていただきながら、大人もともに学びました。
 子どものいきいきした姿が最高でした!

自律とは?

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令和6年10月31日(木)1年と4年の長原タイム
 以前1年生が4年生を招待して遊びを楽しんだ子どもたち!今日は、そのお返しに、4年生が1年生を招待して、
「4と1祭り」が開催されました。
 お店は全部で5種類!
   どっちだ?
   フルーツあめ
   くじつり
   クイズ
   おばけ(まちがいさがし)
 お店の子どもたちは、受付、ゲーム説明、呼び込み、運営など、すべてを自分たちで行います。お客さんに喜んでもらおうと手づくり景品もあり、1年生の子どもたちも大喜びです!

 「遊びは学び」

 子どもたちはお店を運営することで、ものづくりの楽しさや難しさを学びます。友達と協力する大切さを学びます。人とのコミュニケーションの方法を学びます。途中、様々なトラブルがあったかもしれませんが、ピンチはチャンス!トラブルから学ぶことはたくさんあります。大人ができるだけ介入することなく、

 子どもを任せて、
 子どもに委ねて、
 子どもを信じる。

 この大人の関わりが、子どもの自律を促し、主体的な子どもの育成につながります。この時に必要な言葉が「3つのD」です。

 だいじょうぶ?
 どうしたん?
 どうする?(どうしたい?)

 子どもの可能性は無限大です!
 大人は子どもの伴走者でありたいですね!
 子どもも大人もいきいきした時間でした。

 

いよいよ明日は遠足です!

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令和6年10月31日(木)スマイル集会
 子どもたちはそれぞれの教室に縦割りメンバーで集まって、明日行われる「全校遠足」についてオンラインミーティングをしました。
 集合時間や場所、目的、服装、持ち物などを確かめました。そした、まわる場所や順番などをみんなで話し合いました。
「スマイル班の友だちと協力し合おう」
「3つの力を使って行動しよう」
「ルールを守って仲良く楽しい遠足にしよう」
 これらの目的を持って、

「遠足はあるものでなくつくるもの!」

 みんなで遠足をつくります!

 サポーターのみなさま!

 お弁当の用意が必要です。よろしくお願いします。(雨でもお弁当は必要ですので、よろしくお願いします)

遊びは学び!

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令和6年10月30日(水)2年 子ども記者

「長原タイムのよていてです」


どれも楽しそうですね。
みんなの笑顔があふれる長原小学校タイムが大好きです。
学びって、楽しくないとね!
そのためには、自分の興味や関心あるものを見つけようね!
好きこそものの上手なれ!って言いますからね!

投稿ありがとう

がんばろう!

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令和6年10月30日(水)2年 子ども記者

「国語のテストを100てんとれるようにがんばります」


がんばろう!とする気持ちがとっても素敵ですよ。
もしも、100点とれなくったって、目標を決めて、がんばろうとする姿勢が素晴らしいです。
赤く色づいたもみじの写真ありがとうね。
いよいよ秋も深まってきたなあと感じるいい写真です。

投稿ありがとうね!
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