２年生は音楽科の授業で、電子ピアノを練習しています。
　今は「かえるの合唱」と「かっこう」を弾けるように頑張っています。指番号を守って弾くことが難しいようですが、少しずつ上達しています。
　いろんな曲が弾けるようになるといいです。

　図画工作科の学習で、カッターナイフを使った作品に挑戦しました。
　４枚の画用紙を切って重ねていきました。細かい模様をカッターナイフで表現するのに苦労しましたが、「見て、ここ上手にできた！」「手が疲れるけど、楽しい！」などと話しながら取り組みました。
　各教室に掲示していますので、参観日にぜひご覧ください。

　５年生の理科では、学習園のヘチマを使って花粉のはたらきについて学習しました。
　実ができるためには受粉が必要かどうかを調べるために、実験に必要な雌花を探しに学習園へいきました。ヘチマの雄花はたくさん咲いているのですが、雌花の数はとても少ないです。
　実験には２つの雌花が必要で、学級で力を合わせて探し、３つ見つけることができました。見つけた子どもたちは、とてもうれしそうでした。

　図画工作科の時間では、カッターナイフを使った切り絵に取り組んでいます。
　カッターナイフの扱いに気をつけながら、自分で描いたデザインの細部まで丁寧に切り取っていきます。「ここをもっと工夫したい。」「めっちゃ疲れるけど、楽しい！」などと話しながら、素晴らしい集中力を発揮し着実に進めることができました。

「よかったさがし２」

　先週は、「よかったこと」をふりかえり、前向きに生活しようというお話でした。
　「よかったさがし」をする物語「少女パレアナ」について、今週はさらにくわしく紹介がありました。
　パレアナは、周りの人に「よかったさがし」をすすめ、周りの人も少しずつ「よかったさがし」をするようになり、みんなが明るくなっていくというお話です。

　つまり、「よかったさがし」は、なかまと共に行うことで効果があがるのです。
　友だちにとってよかったことを、自分も同じようによかったと思えるようになれば、よかったことが増えていきますね。
　今日は、「なかまについて考える日」です。校長先生のお話をヒントに、ぜひ友だちと「よかったさがし」をしてみましょう！