栄養士の方に来ていただき、｢やさいはかせになろう！｣というめあてで学習しました。はじめに、今日の給食に使われている野菜を見つけました。にんにくは野菜かな？パセリって何かな？とつぶやく子どもたち。にんにくも野菜であることを知りました。最後に、これから給食の時にがんばりたいことを書きました。｢これからはきらいなほうれん草をがんばって食べようと思いました｣｢給食の野菜を残さず食べる｣｢好き嫌いせずに食べる｣など今日学んだことをこれからに生かそうとする気持ちが表れていました。

　栄養士の方に来ていただき、｢たべものはかせになろう！｣というめあてで学習しました。
今日の給食に使われている材料で学習しました。はじめに、食べ物の絵と名前を線で結びました。小松菜が難しかったようですが、ほとんどの食べ物の名前を子どもたちは知っていました。これからの給食の時間にがんばりたいことは｢好き嫌いをしない｣｢野菜はちょっと苦手だけど、これから食べるようにする｣などと書いていました。

　サンタマリア号に乗り、「海の教室」を受けてきました。船についてのお話を聞いたり、救命胴衣をつけさせてもらったり、船のロープワークを教えてもらったりしました。船から見る築港地区はいつもとはまた違う見え方をしていました。

《今日の献立》
白身魚フリッター、ミネストローネ
ブロッコリーのサラダ、黒糖パン、牛乳

フリッターとは、小麦粉や泡立てた卵白などで作った衣をつけて油で揚げたものです。
今日の給食の「白身魚フリッター」は、「たら」を使っています。

《今日の献立》
鶏肉の梅風味焼き、うすくず汁
きんぴらごぼう、ごはん、牛乳

ごぼうは、主に根の部分を食べる野菜です。根が細くて長い種類のものがよく食べられています。おなかの調子を整える食物繊維を多く含んでいます。