２年１組では国語科「いろんな　あめの　おと」を学習しています。雨の音を「はっぱに　あたって　ぴとん」「まどに　あたって　ぱちん」のように、当たる物によって鳴る音に表現を工夫しています。
まずは、ノートに丁寧に視写していきます。その後は、この詩を読んだ感想を書いていきます。

２年生は音楽科「なきごえを　つかって　あそぼう」に取り組んでいました。家や学校で聞こえる身近な鳴き声を音で表します。犬・ネコなどの動物の鳴き声を書く児童が多かったですが、「『筆箱』『画用紙・紙』の鳴き声」を考えついている児童もいました。子どもたちの発想は豊かだと感じました。

２年１組では算数科「水のかさ」を学習していました。容量の違う２種類の水筒、どちらがどれだけ入るのかを知るため、どうすればいいのでしょうか。コップやカップを使って測っていました。
やがて、コップやカップではなく、同じ大きさの入れ物で測ればいいことに気づいていきました。

３年生は国語科「案内の手紙を書こう」を学習しています。大事なことを伝えるためには、どんなことをどのように書けばよいのでしょうか。教科書に「前田さんからおばあちゃんへの手紙」が載っています。先生が、大事なところ（どんな行事、日時や場所）をとばして読みました。それを聞いて、子どもたちはおかしいところに気づいたようで、口々に指摘していました。

４年１組では算数科の時間に、「８０÷２０」のような、何十で割る計算の仕方を考えていました。自分の考えをホワイトボードにまとめて、前に出て発表します。ホワイトボードにかかれた絵や文章は、自分なりに工夫されていました。発表し終わると、自然に拍手が起こっていました。