自由研究、あれもこれも調べた。
話したいこと、あれもこれもある。
でも、1分間しかない。
どれを、どんなふうに話せば良いのか。

計画的なアドリブ力が要求されます。

では、この後、発表会を始めます。
持ち時間は1人1分です。
これは話しておきたい、ということを必ず伝えられるようにしておいてや。

で、必死のパッチというわけです。

昨日はみなみん班での折り鶴集会、今日はみなみん班での読み聞かせ。
平和への願いが折り鶴なら、戦争絵本は平和への希求でしょうか。

６年生の頼もしさが光っています。

大阪市独自の取り組み総合的読解力を育成する学習が来季から本格指導するに当たって、大阪市総合教育センターの湊先生にお越しいただき研修を行いました。
総合的読解力の概要（読み取り→要約→表現等）や思考ツールの活用、具体的な授業づくりの方法について、グループワークを混えながら楽しく学ぶことができました。
湊先生、ありがとうございました。

1時限だけの時間でしたが、みなみん班で協力し合って、各班とも25羽の鶴を折りました。
千羽鶴に込める平和の思いを大切にするよい機会となりました。

千羽鶴の仕上げも頑張ってね！６年生！