６年生は、算数科で階段の上り方（１段上り、２段上りの二つの上り方）が何通りあるかを考えました。階段が３段、４段、５段の時を上り方がいくつあるかを考えた後は、それをまとめた表から６段、７段の時の上り方が何通りあるか、変化の仕方の決まりを見つけて求めました。わかった人から、「わかった！」と喜んで先生に伝えていきました。正解した人は大喜び！時間がかかっても、一生懸命に考え、正解にたどり着いていました。

５年生は社会科で「情報社会に生きるわたしたち」の学習をしています。今日は、情報を伝える手段としての「メディア」の特徴について調べました。知りたい情報によってメディアを使い分けていることもわかりました。
体育の時間には、キャッチボールをしました。

４年生は、図画工作で取り組んでいる版画「リコーダーを持つ自分」の板を彫る活動が終了した子が出てきています。今日は、印刷をしている場面に立ち会えました。しっかりと印刷されるように、気持ちを込めてばれんでインクと紙をなじませていました。

算数科で何倍の長さを求める学習をしています。かけ算を覚えると、生活の場面で大いに役立つことがわかります。６時間目は、ペアで「虫の声」の歌唱テストをしました。聞いている人も静かに聴いていました。

３年生は、今年がんばったことについて、振り返りをしました。みんなで発表しあった後、画用紙の短冊にかいて、いつでも見られるようにしました。