令和6年11月27日（水）5年　長原タイム
　子どもたちが真剣な眼差しで、友達のプレゼンを聴き入ります。
　平野区について知りたいこと！調べたいこと！をグループ探究で取り上げて、自分たちが様々な手段でその真相に迫りました。本やネット、聞き取りなど、問題解決に向けて主体的に活動した子どもたち。そして、その内容をパワーポイントを駆使して、見事に表現しています。
これぞ！総合的読解力の時間でした！
まだまだ、課題はありますが、この過程がとても大切です。あーしたら？こうしたら？あーしよう！こうしよう！と子どもたちが悩み考え答えを出す！大人はそのサポートにまわるだけです。
どんなプレゼンになるのか、今から楽しみです！

?令和6年11月27日（水）2年　国語
　子どもたちは、物語文「かさこじぞう」の全文音読にチャレンジしています。
　一文読みをみんなでつないでいきます。教科書をしっかりと手に持ち、自分の声でお話を伝えていきます。
　その後は、初発の感想です。
　読んでみて、「すてきだなあ」や「不思議だなあ」など、自分が思ったことを書き出していきます。「すごい！と思ったことでもいいの？」と聞く子どもに、「いいよ！自分が思ったことをそのまま書いてみて！」とすべてを受け入れる大人な姿。まずは子どものありのままの感想を受け止めて、そこから課題を見つけたり、主題に迫ったりして、学びを広げ、深めていきます。
　子どもたちの集中力が素晴らしいです。

?令和6年11月27日（水）3年　音楽
　子どもたちはタブレットに向かってキーボードをたたいています。
　ある音楽を聴きながら、どんな楽器が使われているのかを考えて、自分の考えをチャット機能を使って打ち込んでいきます。
　次から次に流れる音楽に耳を澄ませながら、音色をヒントに想像する子どもたち！
　音を感じる時の集中力がものを言います！さあ！どれだけの楽器が登場するのでしょうか！

令和6年11月26日（火）1年　音楽
　子どもたちは笑顔いっぱいに大きな声で歌を楽しんでいました。
　そして、カスタネット、タンバリン、鈴を手にして、リズムに合わせて、音楽を楽しみました。
　いいですね！子どもの一生懸命な姿やいきいき楽しそうな姿には、元気と勇気をもらえます！

?令和6年11月26日（火）大人の学び
　4年生のプログラミング学習の公開授業を受けて、放課後には大人の研修が行われました。
　他校からの参加者を交えながら、和気藹々の中、本日の授業について考察しました。
　子どものがんばり！
　大人のがんばり！
　それぞれに学び多き時間でした。
　プログラミングはあくまで手段です。
プログラミングを教えるのではなく、プログラミングで何を教える・何を育てるのか？そこをぶらさないことが大事です。そのひとつが「情報活用能力」です。
　そして、子どもがどう考えて、どう行動するのかを考える大人にとっては、大人自身がどう「情報活用能力」を考え、どう行動するのかが問われています。
　今回の学びや本校のICT活用については、来年1月31日（金）に大阪市総合教育センター6階シナジースクエアにて、研究発表をしますので、ぜひご参加ください。