スカイビルで育てていたお米の収穫も終わり、実際に土鍋を使って調理しました。焦げてしまうところやべちゃくちゃのご飯までありましたが、難しさを体感しつつおいしくいただきました。一緒に作ったみそ汁は出汁の必要性を感じた人がほとんどでした。

Osaka　Metro　と(株)ミライロの講師の方々による
マナー教室が行われました。

ミライロの講師の方は生まれつき全盲の方で、
子どもの頃の思い出や現在の生活の様子などを
詳しくお話してくださいました。

お話やゲームを通して、
ユニバーサルデザインについて学びました。

ユニバーサルデザインとは、
誰にとっても使いやすいデザインのこと。

Osaka　Metroの電車やホーム、駅などにも
たくさんのユニバーサルデザインの物がありました。


「ちがい」は「まちがい」ではない。

視覚障がい者でもある講師の方との関わりの中で、
「障がい」についても学ぶことができる貴重な機会となりました。

これまで、日本に古来から根付く『和食』の文化について学習してきました。
本日は、調べたことをもとにして和食の献立をつくり、グループで発表をしました。
どのグループの発表も時間がかけられているのがよくわかるものになっており、発表後みんなからの拍手が起こっていました。

翌日には、1年生・5歳児のクラスで幼小交流の振り返りを行いました。
楽しかったこと、がんばったこと、友だちのステキだったことなどを伝えあいました。

授業・保育のあとは、市内の校長先生・園長先生に向けて、本校園の取組や価値観について発表しました。
その後は、グループに分かれての討議会。
幼小交流・幼保小の架け橋プログラムの課題や今後の進め方について、活発な議論が展開されました。