４年生は総合的な学習の時間と社会科をつなげながら、総合的読解力【あったらいいな、こんな祭り】の学習をしています。
　社会科「天神祭り」では、主催者側には願いが込められているということを学びました。その学びを活かして、自分たちの地域の祭りである「城東祭り」ではどのような願いがあるのか、どんな良さがあるのかなどについて調べ、総合的読解力の学びにつなげていきました。
　学習のまとめでは、城東祭りの魅力や城東祭りを発展させるための提案などをスライドに整理し、発表しました。「こんなことができたらもっと人が来るだろうな。」「城東祭りが今後も続いたらいいな。」と自分の地域の祭りに誇りを感じている姿も見られました。

　今回は、先週のお金の学習で買った材料を使って、リース作りをしました。
　どんぐりやフェルト、リボンなどを使って、楽しく飾り付けをすることができました。材料が足りなくなると、お財布を持って材料を買いに行く姿も見られました。
　最後に、自分の作ったリースの工夫したところや頑張ったところを紹介しました。

　３年生は総合的な学習の時間に、「まちの安全・安心まもり隊！」の学習をしています。自分たちが住む町で、安全に過ごすための工夫を、バリアフリーなどのいろいろな観点から学習しています。
　学習してきたことをふまえて、場所や物のピクトグラムを考えました。交流する中で様々なアイデアを共有し、学習を深めることができました。

　４年生の理科では、理科室に行って本格的に実験をしました。
　水や空気、金属を温めたり冷やしたりすると体積は変わるのか？という実験です。予想をもとに、班のみんなと考えを共有し、実験を行いました。グループで役割を分担し、協力して実験を行う姿も見られました。
　話し合いの中で子どもたちは、「ゼリーが飛び出たから、体積が大きくなっている！」「金属を温めると輪に通らなくなった！」「冷やしてみるとどうなるかな？」と理科室での初めての実験に瞳をきらきら輝かせていました。

　２年生は、12月６日に町探検に行きました。
　城東区について事前に調べていたので、「これが調べていた消防署だ！」「こんなところに病院があったんだね。」などを確かめながら、学習しました。
　そのあとの振り返りでは、「病院は駅から近いから便利だね。」と新しい気づきが見られたり、「今日回れなかったところにも行ってみたい！」と楽しめた様子が見られたりしました。