６年生の国語では、『海のいのち』の続きです。前回の授業では、主人公・太一が瀬の主である大きな魚をどうして殺さなかったのか、その訳に迫りましたが、まだその答えは見つかっていませんでした。
　改めて、これまでの話を振り返って、再度、みんなでその訳を考えました。子どもたちが見つけることを大切にしたことで、物語の理解が深まっていました(^^)

　５年生の理科では、振り子の原理を学習するため、今日は、振り子そのものを作りました。
　意外と作るのが難しく、先生の作った見本をじっくり見に来る子もいました。
　さあ、無事に振り子はできたでしょうか(^^)

　４年生の教室をのぞいてみると、２学期を振り返って、がんばったことを書いていました。
　作品展や運動会、学習シーンやクラスでの仲間づくり、縦割班活動などなど、どんなことを書いたでしょうか。
　いずれにしても、子どもたちのがんばり光る２学期でした(^^)

　３年生の算数では、動物の重さを、より小さい数で表すにはどうすれば良いのかについて考えました。
　サイやゾウはKgで表すと、とても大きな数字となります。そこで新しい重さの単位を学び、使うことにしていました。

　３年生の算数では、動物の重さを、より小さい数で表すにはどうすれば良いのかについて考えました。
　サイやゾウはKgで表すと、とても大きな数字となります。そこで新しい重さの単位を学び、使うことにしていました。