４年生の国語では、『百人一首のトーナメントをしよう』と大会について発表がありました。
　まずは、そのもととなる百人一首を覚えようと、配られたプリントに目をやっていました(^^)

　３年生の国語の時間をのぞいてみると、これまでに作ってきた俳句の中から一つ選んでいました。
　「自分で一つ選びましょう」と言われましたが、なかなか選べない子は、周りの友だちに尋ねていました。
　次に『道具の移り変わりを説明しよう』という説明文の学習に取り組みました。

　２年生の図工では、ゴムを利用したものや空気圧を利用したものなど、これまでに学習した原理を活かしておもちゃ作りをしていました。
　どうやら２月の学習参観日に登場してくるようです。
　さあ、どのようなことを子どもたちは企画しているのでしょうか(^^)

　１年生の教室をのぞいてみると、学習者用端末を開けて何やら打ち込もうとしています。これは、朝と午後にしている『心の天気』の入力で、自分の心の様子を晴れ、雨、雷のアイコンを選択。学級担任は、それを見て、必要に応じて声をかけていきます。
　子どもたちは、それが終わったら、漢字ドリルに取り組んでいました。

ケチャップ煮
ささみと野菜のソテー
りんご