５年１組では理科の時間に「とけたのもののゆくえ」を調べる実験をしていました。子どもたちの背の高さがあるガラス管に水を入れて、上から食塩を落とします。上から下に落ちていく食塩は目には見えなくなっていきました。
では、食塩はどうなったのでしょうか？消えてなくなったのでしょうか。次は、それを確かめる実験をします。

５年１組では算数科「分数と小数、整数の関係を調べよう」を学習していきます。式が「２÷３」、わり算になるのは予想できましたが、計算すると「0.6666……」となります。何かいい方法はないでしょうか。「小数がだめなら……。」

５年２組では社会科「情報を生かして発展する産業」を学習しています。教科書にはアイスクリームをつくる会社の資料が載せられています。消費者の好みや気象情報が商品販売に活かされているようです。
その後、自分たちの身の回りに、他にも情報を生かした産業がないか話し合っていました。

５年２組では学級活動の時間に係の仕事やメンバーなどを知らせる掲示物を作っていました。まず班の名前を話し合って次にメンバー、仕事内容とかいていました。学級の仲間が楽しく学校生活を過ごせるように、係活動をがんばってほしいです。

６年１組では理科「てこのはたらき」を学習します。前に大きな天秤があり、重い荷物を持ち上げます。一人目に指名された子は、思い切り力をいれますが、ほとんど荷物は持ち上がりませんでした。だけど二人目にあてられた児童は、結構軽々と持ち上げます。その違いは何でしょうか。