家庭科の学習で、ミシンとアイロンを使ってエプロンを作っています。
　ミシンの使い方、返しぬい、三つ折りぬいなどの方法をしっかり学習した後、手順を確認しながら実践しています。

　製作途中では、「準備が大変。」「ちょっと怖かったけど、できると楽しいし、便利。」などの声が聞こえてきました。
　慣れてきた頃には、友だちに教えたり助けたりする仲間思いな姿も見られ、感心しました。

　今日のテレビ朝会では、「みなさんは１ヶ月にどのくらい本を読みますか？」と校長先生から読書についてのお話がありました。

　新聞記事で読書についてのアンケートが掲載されていて、小学生が１ヶ月に読んだ本の数は、平均が約14冊、数年前より増えているそうです。一方で、１冊も読まなかった人が8.5％で、少し増えているようです。

　「たくさん本を読んで欲しいです。本を読むとじっくり考える力がつきます。本を読むと賢くなります。本を読むといろんな教科の学習に役立ちます。」と、お話がありました。

　図書館では、司書の先生がおすすめの本を並べて紹介してくださっています。今まであまり本を読んでいない人は、その本を手に取ってみるのもいいですね。

　11月27日、蒲生中学校へ部活動体験に行きました。
　「優しい先輩ばかりで楽しかった。」「先輩は上手で、先輩みたいになりたい。」「もう入る部活を決めた。」など、たくさんの感想がありました。
　翌日、学校でも友達と「何の部活に入る？」と話している姿を見かけました。
　中学校生活が楽しみなようです。

　家庭科の洗濯実習を行いました。
　手洗いで靴下を洗いました。「水が冷たくて大変。」「水が濁ってきたので、汚れがとれているのがよくわかる。」「家でもできそう。」など、色々な感想がありました。
　今回学んだことを家で実践してほしいです。

　４年生の国語科では【ごんぎつね】に取り組んでいます。
　【走れ】や【一つの花】の教材で学習した「教科書の本文から根拠を抜き出す」ことを活用して、ごんの気持ちの変化を読み取ります。
　ノートのふりかえりでは、「○○さんの〜という意見が付け加わりました。」「○○さんの〜という意見で〜に変わりました。」など、友達が発表したことを書いていました。
　「次はどんな物語の学習をするの？」と、物語教材への学習意欲の高まりを感じました。