もうすぐクリスマスですね。２年生はとびだすクリスマスカード作りに挑戦しました。

　とびだすように折るのが難しく、苦戦しながら頑張って作りました。「ツリーに雪をふらせよう」「１番上はぴかぴかの星！」など、一人一人違う、素敵なクリスマスカードが完成しました。

今日は、広報委員会の人たちが給食の時間に流してほしい曲のアンケートを取りに行きました。広報委員会が選んだ１５曲の中から、人気だった曲を３学期の給食の時間に流します。どの曲が人気だったのか、楽しみにしていてくださいね。

　夏は、風通しが良いそで口の開いた服や、吸水性や速乾性に優れた素材の服を着るとよいことを振り返り、冬を暖かく過ごすための着方を考えています。

　ポリ袋に空気を入れた中に手を入れた場合と、空気を抜いた中に手を入れた場合とでは、感じ方に違いがあるのかを実験してみました。

　空気の層が出来ることで、体温を逃さず、冷たい外気を遮断できるということを学び、冬に重ね着をしたり、マフラーや手袋をしたりする意味について気づいたようでした。

　たてわり班ごとにお店を出し、ゲームをして楽しく遊びました。

　お店番では、高学年児童が低学年に上手に声をかけながら仕事をしたり、廊下では「射的やってるよー！」「フリースロー来てねー！」といった宣伝の大きな声が響いていたりと、一人一人が活躍していました。

　今年は、1つの班を２つに分けて、6〜７人のグループでお店巡りをしました。少人数になったことで、６年生だけではなく、４年生や５年生も下の学年の子を気にかけて迷子にならないようにしている姿を見かけました。

　体操服や浴衣、水着、スキーウェアなどを例に挙げ、衣服の働きについてグループワークで考えました。

　「体操服は汚れてもいいから」「動きやすいしな」「スキーウェアはあったかい」「防水性もあるで」など、グループ内で知識や考えを共有しながら、プリントに記入していました。