５年生の音楽では、モーツアルト作曲の『アイネ クライネ ナハトムジーク』の合奏に取り組んでいました。
　取り組み始めたばかりとあって、これからという感じでしたが、自分のパートに責任を持とうとチャレンジする様子が伝わってきました(^^)

　４年生の理科では、鉄球を熱するとどうなるのか、について実験をしました。
　火を取り扱うこともあって、ガスコンロの扱いや熱している時の注意事項、熱したあとの冷ます処理の仕方と、丁寧に理科補助員の先生に教えていただきました。
　果たして実験結果から、どのようなことが分かったでしょうか(^^)

　３年生の教室をのぞいてみると、作文に取り組んでいるところでした。
　見てみると、とにかくたくさん書いているので、「何について書いているの？」と尋ねると、「２学期頑張ったことです。」と返ってきました。
　書けた子から担任の先生に見てもらっていました。
　それにしても、２学期頑張ったことがたくさんあるってすごいと思いませんか(^^)

　２年生の教室をのぞいてみると、学級活動に取り組んでいるところでした。議題は『３がっきに ふやすかかりを きめよう』というもの。
　これまでの係は継続だそうです。増やしたい係がたくさんあるようです。
　果たして、学級目標をもとに、折り合いをつけて決めることができたでしょうか(^^)

　１年生の体育では、前半は縄跳びをしました。終了後、自分の縄を自分でくくることも丁寧にしています。
　後半は、的当て。準備は体育係が手伝います。
　さあ、果たして、的に勢いよくボールを当てられたでしょうか(^^)