５年生は、身の回りにある物質が水に溶ける現象について学習を進めています。児童は、家庭での料理の際に食塩や砂とうが水にとけること自体は知っていましたが、とけるしゅん間をくわしく観察する機会はこれまでほとんどありませんでした。
　そこで、今回の授業では、食塩が水にとける様子をじっくりと観察することにしました。食塩を水に投入すると、たちまち水中に不思議な現象が現れました。まるでま法がかかったように、食塩が水の中に消えていく様子は、とても神ぴ的だったと思います。
　これから、「食塩が水にとけて見えなくなった後、いったいどこへ行ったのだろう？」という疑問を解き明かしていくことになります。

　６年生はてこの学習を行っています。前回、てこがつりあうための不思議な規則性を見つけ出しましたが、今回は、その規則性をさらに深く掘り下げ、様々な方法でてこをつり合わせることにちょう戦しました。
　てこの世界が想像以上におく深く、そして自由であることを学びました。一つの問題に対して、たくさんの答えがあることを知り、発見を分かち合うことができました。友達同士で、自分の発見したつり合いの方法を教え合う姿が見られました。

【今日の給食】

・ケチャップ煮
・ささみと野菜のソテー
・りんご
・黒糖パン
・牛乳

「ささみ」は、鶏の胸の部分にある肉です。
「ささみ」は、笹の葉に形が似ていることから、「ささみ」と呼ばれています。
「ささみ」は、体をつくる赤のグループの食べ物です。
今日の給食には、ピーマンともやしと炒めた「ささみと野菜のソテー」が登場しました。

「ニーハオ！」「シエシエ！」

２時間目に３年生、３時間目に４年生に向けて、講師の先生に来ていただいて多文化共生学習を行いました。

内容は中国の文化について。同じ学年にも中国から来た友だちがいるので、子どもたちは興味津々。

あいさつの仕方やじゃんけんの仕方など、日本と似ているところもあれば、学校で昼寝の時間があったり、学校での手の上げ方が違ったり、日本とは違うこともあることに驚いていました。

そして、代表者の児童には伝統衣装のチャイナ服を着せていただき、みんなの前でお披露目。
「わぁ！かわいい！」「きれい！」「自分も着てみたい！」
などの声が聞こえてきました。

今日の学習を通してそれぞれの国の文化について知り、違いを理解したうえでお互いが気持ちよく過ごせるようにしていってほしいです。

【今日の給食】

・豚肉と金時豆のカレーライス
・はくさいのピクルス
・棒チーズ
・牛乳

〜大阪市の学校給食の歴史〜

昭和２５（１９５０）年　　すべての小学校で給食が始まりました。
昭和５６（１９８１）年　　月１回の米飯給食が始まりました。
平成３０（２０１８）年　　牛乳がびんから紙パックに変わりました。
令和元　（２０１９）年　　全ての中学校において、学校で作られた給食が食べられるようになりました。