１７日（月）に、天王寺区人権擁護委員の方から、人権の花運動への感謝状をいただきました。「人権の花運動」とは、花を協力しながら育てることを通して、変化や成長に気づき、成長を喜ぶことや次の命へつなぐことを学び、豊かな心を育むことを目的として行われています。１１月上旬に栽培委員の児童が植えたチューリップの球根が今では写真のように大きくなっています。春はもうすぐです。

１７日（月）に４、５、６年生に向けて人権集会を行いました。「ことばのかたち」という絵本を読み聞かせしました。絵本の冒頭にある、「もしも話すことばの形がわかったら、どんな形をしているのだろう」という問いかけのもと、「どのように言葉をつかうといいのか」について考えました。
「ことば」はかたちが分からないからこそ、どう伝えたいかをしっかり考える必要があり、その伝わり方は、受け取る側の感じ方や状況によっても変化するのではないでしょうか。

何気ない日常の会話の中でも、「自分はそんなつもりで言ってないのに」という経験はだれにでもあると思います。

クラスでの話し合いやTeamsでの発表を通して、多くの子どもが自分事として考えることができていたようです。

昨年度に続き、今年も３年生が五条地域活動協議会の方に「ボッチャ」を教えていただきました。自分の投げたボールがジャックボール（目標玉）に近づいたり、相手のボールにあたって、相手ボールが目標玉から遠ざかると大歓声が上がっていました。五条地域活動協議会の皆様、寒い中、子どもたちに貴重な体験を提供していただき本当にありがとうございました。

１２日（水）に１、２、３年生に向けて人権集会を行いました。「くれよんがおれたとき」という絵本を通して、「気持ちを伝えること、受け入れること」について考えました。各学級で話し合った意見をTeamsを通して発表することで、話し合いがより深まりました。
高学年の人権集会は来週実施する予定です。
子どもたちが、相手の立場を考え、思いやりの心をもって行動できるよう、これからも日々の取り組みを進めていきます。

図画工作科の学習の様子です。３年生は紙版画に挑戦しています。版の材料として、画用紙だけでなく、段ボールや緩衝材なども使って表現しています。この日は、タブレットを見ながら下絵を描き、材料を切り貼りして版を作り始めていました。どの部分にどの素材を使うのか、素材の特徴を意識しながら工夫して作っていました。完成が楽しみです。

一番下の写真は、２月の玄関掲示です。３年生が製作しました。寒さが厳しい時期ですが、五条小学校を明るく華やかにしてくれています。