３年生の算数の時間です。子どもたちは、これまで学習してきたことをもとに、分数の足し算の計算の仕方を考えていました。図にかいたり、あるいは数直線で表したり、小数にしてみたり。「あ、そういうことか」と、ノートに自分の考えを展開し、自分のペースで答えを導き出す姿がありました。ゆっくりでいいですよ。焦らず、ひとつひとつ「わかった！できたよ」を積み重ねて行きましょうね。

これはまた別の日なのですが、早めに片付けが終わった子どもたちが、図画工作室の後ろにある絵画作品のポスターを眺めていました。何をしてるいるのかなぁと、側に寄ってみると「どの絵の感じが好き？」「私はねぇ、この、ぼーっとした夕焼けの感じが好き」「え！そうなん、私も一緒！でも風景でいったら、こっちもいいかなぁ」。しばらくすると、近くに寄って指をさし、「この色の重なりがさぁ・・・」とトークタイム。すると横の方でも、プチ鑑賞会が展開されていました。
すごい子どもたちだなぁ、と私も一緒に子どもたちとの鑑賞タイムを楽しみました。ポスターをここに掲示してくださった先生方にも感謝です。

ダンボールを木工ボンドを溶かした水に浸して、柔らかくすると、普段のダンボール紙とはちがった表現ができます。初めはそれだけでビックリ！の子どもたちでしたが、この時間くらいになると、指先の操作や、洗濯ばさみを上手に使って止めるなど、表現の幅に広がりができてきました。そして、友だち同士で作品を見て会話をします。その言葉に新たなイメージのきっかけをもらったり、次なる意欲を高めたり。黙々と試行錯誤を重ねながら集中している姿を見ていると、時間はあっという間に過ぎていきました。

音楽室では、合奏の練習中の様子です。日に日に音が重なり、音の厚みや一体感が増してきました。後ろから見ていると、難しいアコーディオンを弾く指も、滑らかに動かせていてびっくりでした。お互いの音を聴き合いながら、引き続きがんばってくださいね。

この日の活動は、子どもたちお楽しみのお料理会がありました。家庭科室からは、とってもいい匂い。たくさんの保護者の方々のご協力もたいへんありがたかったです。またこの日は、これまでで１番多くの卒業生たちも小学校に来てくれました。よく来てくれましたね。ありがとう。