「打楽器でリズムアンサンブル」

打楽器のリズムを味わおうという学習に取り組みました。
各班ごとに、４種類のリズムをどの楽器を使って演奏するか決め、それぞれのパートを組み合わせて、１６小節演奏しました。

各班、協力して練習している様子がとてもよかったです。

「手作りモルックをしよう」

モルックというゲームに取り組みました。
それも手作りです！！
すばらしい！！

助け合いながら、ゲームをする姿が素晴らしかったです。
異学年での取り組みが、子どもたちを大きく成長させています。
どの子も楽しみ、めあてを達成できました。

３クラス合同で、フラッグフットボールに取り組みました。

ゲームをするチーム、チームで練習するチームと、それぞれの考えながら学習に取り組むことができていました。
ルールを守って、ゲームに取り組んでいる姿も素晴らしかったです。

国語の時間に学習した「スイミー」の作者　レオ・レオニがかいた絵本の中から、お気に入りの１冊を紹介しました。

紹介文、紹介カードをそれぞれが作成し、グループで紹介をしあいました。
グループの中から選ばれた１冊を、次は学級全体に紹介し、学級のベスト１を決めました。
どの班からも素敵な絵本が選ばれ、代表者は堂々と発表をしていました。

選ばれた本は、次回先生が読み聞かせをしてくださるそうです。
楽しみですね。

ある日の図書館での出来事。

高見小学校の図書館では、本の背表紙に分類番号と作者名の頭文字のシールが貼られています。
本を本棚のもとの場所に戻しやすくするためです。
しかし、元の場所に戻っていないことが多々あり、本を探すときに困っています。

すると、一人の５年生が昼休みに図書館に来て、背表紙を見ながら本をもとの場所に戻していました。一人で黙々と・・・
高見小学校にこんな素敵な子がいることに感動しました。
みんなのために、みんなが使いやすいように行動をする。
とても素晴らしいと思いました。

「また、明日も来るね」と言って、図書館を出ていきました。
心温まる時間でした。
ありがとう。