?令和7年2月3日（月）児童朝会
　今日は「立春」
　今日からは暦の上では春ですね！
　今朝のテーマは、
長原タイムの新企画「長原チャンネル」
長原チャンネルとは？
「大人が自分の好きなこと！得意なこと！など、いつもワクワクしていることを、子どもたちと一緒に学び合う時間です！」
この趣旨に賛同され、エントリーされた大人のみなさんの講座（今回は13講座）から、子どもたち自身が「自分が学びたい講座」を「自分が決めます」
子どもたちは、「３つの力」を高めるために、自己選択した学びを自分から自分らしくチャレンジします！
これぞ！
「子どもが主語」の学校へのチャレンジのひとつです！
　みなさん！お楽しみに！

令和7年2月1日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
あっという間に1月が終わってしまいましたね！今日から逃げるの2月です！
明日は節分！豆まきするかな？
悪いものは追っ払いましょうね！

では問題です！

「裏返すと６回ぶたれるものってなーんだ？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年1月31日（金）がんばる先生発表会
　子どもたちやサポーターのみなさんのご理解とご協力の中、今年度の研修のまとめとして、大阪市総合教育センターで「ICTを文房具のように使う」をテーマに発表をしました。
　各学年の子どもたちと学んできたICTの実践をお伝えして、会場のみなさんと共有しました。（なんと外部から30名強のみなさんが参加されました。）
　また、1年間伴走いただいた、大阪市総合教育センターの指導主事先生から、本校の実践のふりかえりと、これから必要なICT活用等について、ご指導いただきました。
　そして、最後に東京からお越しいただいた講師先生による講演会が開かれました。
　オープニングはあいさつタイム！長原の職員と他校のみなさんでグルーピングしていただき、刺激をもらいました。
　学校での自分！職員室での自分！学校外での自分などをありのままに伝えてもらいました。
「大人のワクワクは子どものワクワク」というタイトルの通信紙にもある通り、
「大人の幸せは学校の幸せ」
「学校の幸せは子どもの幸せ」
をめざすことは、本校の目標である
「子どもも大人もいきいきしている学校」とリンクしました。
・やりたいことを100あげるワーク
・習慣化のスキルに必要なこと
など、参加者が能動的になる、前のめりになる講演内容でした。
　チーム長原のこれからの原動力をさらに高める時間になりました。
　講師先生！ありがとうございました。

令和7年1月31日（金）6年　算数
「自由進度学習」に取り組んで1年。今日の学びは「ふりかえり学習」です。「中学へのパスポート」と題したプランシートをもとに、
自分のペースで、
自分の苦手なことを、
1人で、
友だちと、
先生と、
タブレットを使って、
ドリルを使って、
それぞれが自分から学びをつくります。
先生の手元パソコンには、子どもたちの学習状況が一目瞭然です。「誰が、どの学びを、どれくらい進んでいるのか、どこに困っているのか」などから、個別に声をかけます。
　子どもたちが自分の学びを自分がつくる姿に、私たち大人が学ばせてもらっています。

令和7年1月31日（金）5年　長原タイム
　今日は東京からゲストティーチャーの方が長原の子どもたちと学びに来てくれました。
　各教室を巡り、子どもたちとの交流をしてくれます。
　ここ5年生では、「いろんなことを聞いてみよう！」で、ゲストの方に次から次へと質問を投げかけました！
「好きな食べ物は？」
「好きなアニメは？」
「好きなスポーツは？」
「何歳ですか？」
「東京の学校は何クラスですか？」
「好きな給食は？」
「今年の目標は？」
などなど、子どもたちは自分たちの学校との違いに驚いていました！
なんと！東京ではトイレ掃除は子どもはしません！給食は教室前まで配膳してくれます！・・・
どんなことを聞きたいのか？そして、それを、自分の言葉でどう伝えるのか？これぞ、生きたコミュニケーション能力を育てます。
　最後の質問で、
「どんな子どもになってほしいですか？」に、素敵な言葉を届けていただきました。それは、
「自律」です。
「自分で考えて、自分をコントロールできる人になってほしいです！」と。
　本校の黄色い風船のことを伝えていただき感謝です！