５年生が算数で「立体をくわしく調べよう」の学習に取り組んでいます。角柱、円柱の意味や性質について理解する学習です。この授業では、三角柱の展開図を書いて、実際に組み立てています。

３年生の音楽で鑑賞学習に取り組みました。「祭りばやし」の曲の特徴をつかんで感じることが学習の目標です。「ねぶたばやし」や「祇園ばやし」などいろいろな「祭りばやし」を鑑賞して感想を書きました。写真は、熱心に感想を書いている子どもたち(上段)とワークシートの子どもの感想(下段)です。

今日の給食は、さけのクリームスパゲッティ、キャベツときゅうり🥒のサラダ、おさつ🍠チップス、ミニコッペパン🍞、牛乳🥛です。
【 パスタ 】
パスタは、イタリア料理に使う小麦粉で作っためんの仲間のことです。
〇スパゲッティ
細長い、ひも状のめんです。
給食では、クリームスパゲッティ、ミートソーススパゲッティなどが登場します。
〇マカロニ
リボン、ペン、アルファベットなどいろいろな形をしたものがあります。
※給食では米粉のマカロニを使っています。

４年生が体育でキックベースボールに取り組んでいます。攻守を交代し合い、一定の回数内で得点を競い合うゲームです。攻撃や守備など、チームで協力してゲームをしています。

自然現象を生かしたおもちゃをつくり、実際に試したり、友だちのおもちゃと比べたりしながら遊ぶ中で、子どもたちは、自然現象の中に一定のきまりがあることに気付いていきます。