「未来の学校」について書かれた文章の要約に取り組みました。

先生が読んでいるのを聞きながら、重要だと考えたところに線を引きました。
すべての文章を読み終わって、線を引いたところを見ると、とてもたくさんあって、決められた字数には収まりそうもありません。
そこからさらに各自で読み、線を引いたところを削っていきました。

先生の指示を聞き、黙々と進める子どもたち。
本当に力がついてきていることがわかります。

グループで調べたことを、発表するために準備をしています。
これまでにネットで調べたり、アンケートをとったりして資料を集めました。

画用紙にグラフや図を描いたり、原稿を作ったりと協力しながら作業をしました。

★２月月１９日の献立★
豚肉のカレー風味焼き、コーンスープ、カリフラワーのピクルス、レーズンパン、牛乳

　はくさいは、つけもの、いためもの、にものなどいろいろな料理に使われます。なべものにもよく使われます。水分が多い野菜で、ビタミンCやおなかのそうじをする食物せんい、骨や歯を強くするカルシウムなどがふくまれています。（栄養教諭）

これから参観や幼稚園児の見学、卒業を祝う会など行事が目白押しの１年生。
それぞれの会に向けて、歌の練習をしていました。

とても元気のいい歌声は、聞いてる人を笑顔にさせます。
自然に体を動かす子、身振り手振りをしながら歌う子、本当にかわいい姿です。
発表する日がとても楽しみです。

紙版画に取り組んでいます。

手やハサミで紙を丁寧に切り、組み立てています。
顔のパーツはとても細かいですが、のりも上手に使って完成させていました。
手先をうまく使って作業をしなければいけません。
少しずつ身に着けてほしいです。