４年生の道徳では、『ほんとうに上手な乗り方とは』という文章を読んで、自転車の安全な乗り方について考えました。
　教科書に出てくる主人公は自転車に乗ることが上手なのですが、サッカーに行く途中、横断歩道のないところで斜め横断し、交通事故に遭うという内容です。
　本当に上手な乗り方とは何かについて、それぞれの子が考えて意見を発表し合いました。

　３年生の体育では『ペース走』に取り組んでいますが、今日は１周あたりをずいぶん「同じペースで走れたよ。」と言う子が多くいました。
　走っているシーンは撮り逃しましたが、終了後、記録用紙を見せてくれました(^^)

　２年生の教室をのぞいてみると、計算ドリル→きゅうしょくがんばりカード→算数プリント→ナビマと、自分のペースで、これまでの作業や復習に取り組んでいました。
　自分のペースで、ということも大事にしています(^^)

　１年生の教室をのぞいてみると、係活動のポスターを作っているところでした。
　同じ係りの子たちが集まって、係のすることや係に関する絵を考えてかいていました。
　このような掲示物を作ることで自主的主体的な活動へとつなげていきます(^^)

　今朝の児童朝会では、はじめに、校長先生からバレーボールチームへ表彰の紹介がありました。
　校長先生からは『学校給食の日』や食育給食週間についての話があり、アレルギーの加減で給食が食べられない子も、作ってくださっている方々に感謝できる人に、とのお話がありました。
　続いて環境美化委員会の子たちより、「もっときれいにそうじをしてもらうために川柳を作りました」との話がありました。
　最後に看護当番の先生からは１月の生活目標である「登下校の時間を守ろう」についての話をして呼びかけられました。