２月７日（金）
　３時間目、３年生の教室から楽し気な声が聞こえてきます。外国語活動の英語で、「What is this？」というクイズ大会をしていました。
　「鮫」という感じを見せて、「What is this？」。いろいろなマークを見せて、「What is this？」。パソコンの画面に拡大した画像を映して、「What is this？」。子ども達がクイズの問題を考えて、出題の仕方も工夫しています。
　中には超のつく難問もありましたが、クイズを出し方も、それに答える方もニコニコ笑顔で、楽しい授業でした。

２月７日（金）
　毎週金曜日には外国人講師の先生が来てくださって、３年生以上の英語の授業に入って指導をしていただいています。
　６年生の授業では「I have a dream」というユニットで、プレゼンテーションを作成して将来の夢についてスピーチをしました。
　中学生になったら入りたい部活動、自分の好きなこと、そして将来なりたい職業。「I want to be a scientist.(科学者）」、…doctor(医者）、…movie director(映画監督）、…voice actor(声優）、…game programmer（ゲーム・プログラマー）、…hair stylist(美容師）などなど。
　子ども達の人数のぶんだけ、キラキラと輝く将来の夢が飛び出してきました。お友達の１０年後、２０年後の未来の姿を想像して、クラス全体が明るい雰囲気に包まれました。

　授業の後半には、ラグビー型のゲームをしました。タックルは危ないので、その代わりに両手でタッチをします。
　ボールを持ったら前に走ってゴールを目指します。相手のチームから両手でタッチされたら、周りにいる同じチームのメンバーにパスをしてつなぎます。
　子ども達も次第にラグビーに慣れてきて、トライも決まるようになりました。ラグビーボールをみんなで追いかけて、寒さも吹き飛びました。

２月４日（火）
　中学年ではより本格的なルールに近づけて、ラグビー体験学習をしました。ラグビーの一番の特徴とも言えるルールは、「ボールを前に投げてはいけない」です。３年生と４年生では、パスをうまくまわすためのラインをつくる練習をしました。
　ボールをもったら前に走って、それから斜め後ろの友達にパスをする。ボールをもらったらまた前に走って、斜め後ろの友達にパスをする。前にボールを投げられないので、得点をするためには「ボールを持ったら前に走る」という動きが重要になります。
　子ども達もボールを持って、走ってからパス、という動きのリズムを繰り返して練習しました。

　授業の後半には腰にベルトをつけて、タックルをする代わりにタグを取る「タグ・ラグビー」をしました。
　ボールを持っている時にタグを取られると、ボールを投げてパスをします。タグを取られないように相手を上手くかわして、チームでゴールラインを目指します。子ども達が大好きな鬼ごっこの要領で、グラウンドの中を走り回ってゲームを楽しみました。