4年の国語科では、「白馬」を毛筆で書きました。
　まず、馬の書き順を確かめました。たて画から書くことを確認しました。
　「白」のような画数が少なく、周りが線で囲まれているような漢字は、小さめに書くことに気を付け、字形を整えて書きました。
　「馬」の横画を筆を立てて太くならないように、間隔をそろえて書くことなど、気を付けることが多くて苦戦していましたが、最後はお手本に近い「白馬」を書くことができていました。

　4年生の理科では、「水のすがた」の学習を進めています。
　今回は、水を冷やし続けたらどうなるかを調べる実験を行いました。塩を入れた氷水で水を冷やすと、しばらくは凍りませんが、0度を下回ったら凍りだすということを、確かめました。
　「なかなか凍らないな。」「温度計のまわりも凍ったよ。」など、冷たい氷水を頑張って維持しながら、様子も記録していました。

　大阪市教育委員会より、令和６年度「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」結果分析リーフレットが届きました。
　ご家庭や地域での生活の中でもご活用・ご実践いただけると幸いです。

文書はこちらからもダウンロードできます。
いっしょにのばそう！子どもの体力　リーフレット

　もうすぐ３月、日中はずいぶん暖かくなってきましたね。学校図書館では、一足先に春やお花見の本を展示してくださっています。

　折り紙で作った桜の飾りは、図書委員会で作りました。一つずつ形が違うので、じっくり見てみてくださいね。

　裏側は、雪に関する掲示と本もあります。「春」と「冬」が揃う学校図書館に、ぜひ足を運んでくださいね。

　３年生を中心に、休み時間に竹馬に挑戦する子が増えています。しかし、「高さが揃ってないから、乗りにくいんです」と相談がありました。

　さっそく管理作業員さんに相談すると、竹馬を点検してくださり、乗りやすいように高さを揃えてくださいました。
　それだけではなく、片付けもしやすいように、番号も書き加えてくださいました！

　これで、遊びやすく、片付けもしやすくなりました。３年生以外のみなさんも、ぜひ練習してみてくださいね。