令和7年4月14日（月）6年　算数
　対称な図形の学びです。
　子どもたちが学びをつくる空気がいい！話す、聞く、書く、伝え合う、など学びに向かう姿がいい！
　空いた席に座り、子どもになった気分で一緒に学びました。
　リーダーの前向きさに元気をもらいました。いい！リーダー！いい！

令和7年4月14日（月）2年　保健
　子どもたちは保健室で「ケガの対処の仕方」を学びました。
　すり傷や切り傷のときには、まずは水で洗います！それはなぜか？白血球マンが活躍するためです！血が固まるときには、血小板マンが活躍します！
　子どもたちはどんどん手を挙げで発表します。
　ペープサートを使ってわかりやすく学びが続きます。
「自分の命は自分が守る」
「隣の人の命を大切にする」
忘れないでね！

令和7年4月12日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
新しい学年はどうですか？
今年度もいきいきできるように、いろんなことにチャレンジしていきましょう！

では問題です！

「あるトリが木にとまったら木がかれちゃったよ。どんなトリかな？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年4月11日（金）児童昼会？
　これまで月曜日の朝に行っていた「児童朝会」がなくなり、かわりに金曜日のお昼にみんなが体育館に集まります！
　これを名付けて、「児童昼会」！

　これまでのように先生が引率して集まるのではなく、子どもたちが自分で時間を見て、自分から体育館前に集まります。そして、時間が来ると音楽が鳴り、その合図で子どもたちは体育館に入ります。めざすは自分の立つ場所！そこに到着すると、その場で音楽に合わせて足踏みします！音楽が終わった瞬間に足を止め、体を止め、心を止めて、空気をつくります。
　ここまで全く大人の「きをつけ！前になれ！なおれ！起立！」など、「指示」や「号令」はありません。「自分で考えて行動する力」を高めるために、主体的に行動する子どもを育てるために、捨てるべきもののひとつが、この「指示や号令」です。
　教室に帰る時も同じです！お話が終わると、会場の空気が変わるまで音楽は鳴りません！みんなの空気がひとつになった時、はじめて音楽が流れます。そして、1年生から順番に教室へ向かいます。自分たちの番までは、その場で手拍子します！ニコニコしながらみんなを送り出すのです。最後のリーダーが体育館を出るまで大人の手拍子は続きます！ここにも「指示や号令」はありません。

　「みんながつくるみんなの学校」には、「自分から自分らしく」が大切です。そして、お互いに認め合う、支え合う、心の安全性が大切なのです。

　長い1週間が終わりました。子どもにとっても大人にとっても中身の濃い1週間でした。目に見えない心労もあるかと思います。みなさん週末は体を休めて、充電しましょう！

?令和7年4月11日（金）2年　算数
「表とグラフ」のそれぞれのいいところはどこかな？
　子どもたちは表やグラフとにらめっこしながら、その良さを言葉にしていきます。
「数えやすい」　
「パッと見てわかる」
「間違えにくい」
「比べやすい」
など、
自分の考えを伝える子どもたち！
とってもいい雰囲気でしたよ！
低学年チームのリーダーとして、1年生のことをよろしくね！