2年生は、鉄棒をしていました。
鉄棒にぶら下がったり、先生や友だちに教えてもらったりして、よくがんばっていました。

お道具箱に入っている文房具をキャラクターにして、絵に表しました。
子どもたちは、キャラクターの名前と特技や必殺技、弱点などを考え、楽しんで活動していました。

教材文「もっと調べたかったから」
教材文の登場人物は男の子2人。社会科の白地図を完成させるために、家族に何も伝えないまま、放課後に地域に出かけ夢中になっているうちに時間がたち、6時を過ぎてしまったというお話です。その結果、おうちの人や学校の先生を心配させてしまいました。
そうならないためにも、「だれと　どこで　何時に帰るか」ということを家族に伝える大切さを学習しました。

５年生の算数の授業風景です。立方体と直方体のかさの表し方を学習しています。デジタル教材を使用しての学習で、どの児童も端末を上手に使って取り組んでいます。

６年生の国語の授業風景です。「さなぎたちの教室」の朗読会が行われています。班内で交代で読み合い、お互いの読み方を評価し合います。みんな感情をこめて読むことができていました。