（上）図書室の前の掲示板には、司書の先生からのお知らせが掲示してありますが…。
（中）身障者用トイレの案内マークが、ちょっと変ですね。
（下）手洗い場の前に置かれたバケツ。よく見てみると。

５月１日（木）
　４年生の図工「カメレオンをかくそう」も２回目になると、隠れるカメレオンのレベルもぐっと上がります。
　子ども達は前回とは違った場所を探して、カメレオンの色づくりを工夫していました。
　

　図書室や音楽室は１年生も授業で利用しているので知っていますが、小学校には低学年が入ったことのない教室がまだいっぱいあります。
　実験や観察をする理科室、調理実習や裁縫をする家庭科室、ノコギリや金づちを使う図工室などなど。たくさんの教室を回って、「たんけん地図」にシールを貼って集めました。

　たんけんの途中、グループの１年生が迷子にならないように、２年生が手をつないでいる場面も見ました。よほど、お兄さんとお姉さんとして責任を持って頑張ったのでしょう。『学校たんけん』を終えて教室に戻った２年生は、やり遂げた笑顔をしつつもヘトヘトになった様子でした。

４月２５日（金）
　１年生と２年生が生活科の学習で、『学校たんけん』をしました。
　小学校の校舎が描かれた「たんけん地図」を首から下げて、２年生のお兄さんとお姉さんが１年生を連れて案内してくれます。
　目指す教室にたどり着くと、２年生がその教室のも説明をしてくれます。
「校長室は、校長先生がお仕事をしているお部屋です。」
「放送室は昼休みに音楽を流したり、スピーチをしたりする部屋です。」

　クラブ活動の初回は、クラブをまとめてくれる部長や副部長を決めることや、一年間の活動計画を立てることからスタートです。自分たちのしたいことをリストアップして、計画をまとめました。
　後半は、さっそく活動をしました。スポーツを楽しんだり、イラストを描いたり、パソコンで作品をつくったりしました。

（上）屋内スポーツクラブ
（下）プログラミングクラブ