３時間目、体育の学習。スポーツテストで計測する50m走の練習をしていました。

　普通の50m走は、直線50mを一気に駆け抜けますが、今回は、指導するＹ先生の仕掛けがコースにちりばめられていました。スタート直後にボールの移し替えコーナーが。さらに、ゴールまでの間にコーン・フラフープ・木の箱が置かれていました。コーンのところでくるっとひと回りし、フラフープの位置に合わせて走り、木の箱を跳び越えます。

　２人で競走する形。コース上の仕掛けの種類と数は同じでも、位置を変えることで、どっちがリードしているのか分かりにくくなっていました。

　最後まで気を抜かず、あきらめずに走り抜け！

　２時間目、算数の学習。折れ線グラフについて学習していました。

　教科書・ワークシートには、「１日の気温の変わり方」を表す折れ線グラフが提示されていました。横軸・縦軸のめもりを確認しながら、折れ線グラフに表したり読み取ったりするときに注意することを考えて発表していました。

献立は、きんぴらちらし・きざみのり（袋）・五目汁・ちまき・牛乳でした。
この献立は、こどもの日の行事こんだてです。

ちまきは、米粉などで作ったもちをささの葉でつつみ、蒸して作る和菓子です。
『こどもが元気に育ちますように』という願いがこめられています。

　児童朝会が終わった後、１年生が６年生に「ありがとう」の気持ちを伝えました

　４月中、給食を運んでくれたり、教室の掃除をしてくれたりした６年生。１年生は、お礼を言った後、手作りの感謝状を６年生に渡しました。感謝状には「きゅうしょくと そうじ ありがとう」と書かれ、手描きのかわいい絵で飾られていました。みんなで心を込めて作ったんですね。

　６年生のみなさん、これからも１年生のサポートをよろしくお願いしますね！ 頼りにしていますよ！

献立は、鶏肉とじゃがいもの煮もの・あつあげのしょうゆだれかけ・紅ざけそぼろ・ごはん・牛乳でした。

紅ざけそぼろは、紅ざけフレーク・いりごま・青のりを使用したごはんによくあう一品です。