献立は、ウインナーのケチャップソース・スープ・焼きツナキャベツ・コッペパン・ブルーベリージャム・牛乳でした。

ウインナーのケチャップソースは、ケチャップ・トンカツソース・ウスターソース・砂糖を合わせて煮、でんぷんでとろみをつけたソースを、ゆでたウインナーソーセージにかけています。
児童に大人気で、『もう１本食べたいな〜』『このソースとウインナーとパン一緒に食べたら最高！』と言っている児童がいました。

　２時間目、図工の学習。画用紙を切り貼りして、動物園を作っていました。

　ライオン・ゾウ・ヘビ・サイ・トラ・クマのイラストにていねいに色を塗り、はさみで動物の形に切り抜きます。そしてその動物たちを、別の画用紙に張り付けて、動物園を作っていきます。

　この時間は、別の画用紙に貼るところまで。完成は、次の図工の時間以降ですね。どんな動物園が完成するのか、楽しみにしていますよ。

　２,３時間目、町たんけんに出かけました。

　校区の北側（瓜破１丁目〜瓜破西１丁目）をまわるコース。校区の東・北・南の端を歩いたことになります。

　私たちが住んでいる町の様子を見て回りました。家や住宅だけではなく、スーパーや銀行、郵便局、衣料品店等もありました。長居公園通りを挟んで北側には、平野警察署もありました。また、交通標識にも着目して歩きました。

　途中、赤土公園（瓜破西北公園）で休憩＆遊んで、予定どおり学校に帰ってきました。見てきたことや分かったことを、生活科の時間にまとめたり発表したりすることになっています。

　２時間目、理科の学習。理科室で実験をしていました。でんぷん・だ液・水・ヨウ素液を使った実験です。

　２つのマイクロチューブ（ふたが閉まる実験用試験管）の片方にでんぷんとだ液、もう片方にでんぷんと水を入れて、ふたをして混ぜます。そして、それぞれにヨウ素液を入れて、反応を見ます。

　ヨウ素液は、でんぷんの有無を調べるときに使われる液体で、でんぷんが含まれていたら、青紫色に染まります。さて、２つのマイクロチューブの中身は、ヨウ素液で染まるのか否か。そして、その実験結果は、何を示すのか？

献立は、牛肉と大豆のカレーライス・レタスとコーンのサラダ・棒チーズ・牛乳でした。

大豆は、肉のようにたんぱく質を多くふくんでいるので『畑の肉』とも呼ばれています。
カレーライスには、ドライパックの大豆を使用しています。ドライパックの大豆は、蒸してあるので、大豆本来の甘みや旨みを味わうことができます。