献立は、豚丼・きゅうりのかつお梅風味・白玉だんご・きなこ（袋）・牛乳でした。

白玉だんごは、焼き物機で蒸した白玉だんごを砂糖・うすくちしょうゆ・でんぷんで作ったタレに入れてからませ、食べる時にきな粉をまぶします。
給食に白玉だんごが登場すると特別な感じがするのか、児童は嬉しそうな顔をしていました。

　３時間目、算数の学習。わり算の筆算について学んでいました。

（問題）256まいの色紙を、４人で同じ数ずつ分けます。１人分は何まいになりますか。
（式）256÷４＝

　電子黒板には、256枚の色紙「100枚の束２つ・10枚の束５つ・６枚」のイラストが映し出されていました。電子黒板上で、色紙を４人に分けようとしますが、束のままでは分けられません。そこで、100枚の束を「10枚の束10こ」に、10枚の束を「10枚」に置き換えました。そうすればスムーズに分けられ、１人分は64枚になりました。

　この考え方をもとに、いよいよ筆算です。子どもたちは、筆算のしかたを確認し、けん算をして答えを確認していました。

献立は、マカロニグラタン・ウインナーとキャベツのスープ・みかん缶・黒糖パン・牛乳でした。

マカロニグラタンは、鶏肉とたまねぎをいためたものに、クリーム・小麦粉・牛乳・グリンピース・マカロニを加え、粉末チーズとパン粉をふって焼いています。
粉末チーズの香りとクリームのコクが感じられるグラタンでした。

　３,４時間目に１組が、５,６時間目に２組が調理実習を行いました。

　今回のメニューは、朝食にピッタリの「野菜炒め」。食材は、ニンジン・キャベツ・ピーマン・ハムです。

　「洗う → むく → 切る → 炒める → 味つけ → 盛りつける」の手順で調理していきます。班で協力・分担しながら、切り方や炒める順番を意識して活動することができました。

　問題は、何といっても「味」ですよね。６年生のみなさん、いかがでしたか？

献立は、あかうおのしょうゆだれかけ・みそ汁・ひじきのいため煮・ごはん・牛乳でした。

ひじきは、こんぶやわかめと同じ海そうの仲間です。骨や歯を強くするカルシウムや、おなかの調子を整える食物せんいがたくさん含まれています。

ひじきのいため煮は、ひじき・うすあげ・にんじんを砂糖・こいくちしょうゆで味つけしたいため煮です。
ごはんがすすむ味つけで、『ひじきとごはんの組合わせおいしい〜』と言ってくれている児童がいました。