３年生は社会科で、パン工場で働く人やパン作りに携わる人について学習しています。
教科書でパンの開発について学んだあと、自分たちで新しいパンの開発について考えてみました。
おいしいパンにするにはどうしたらいいかな？
どんなものを材料にしよう？
見た目もおいしくなるようにしよう！
とそれぞれノートにおいしそうなパンをかいていました。
ノートには、子どもたちが描いた夢いっぱいのパンがたくさんありました！
アイスクリーム入りのパンもとってもおいしそうです！

6年生は家庭科で、洗濯実習をしました。
今回は、自分たちで使った靴下やハンカチなどをもちより、粉石けんや固形せっけんを使って手洗いで洗濯をしました。

洗濯前と洗濯後でどれくらい汚れが落ちているのかを確かめることができるように、ICT機器を活用し、写真をとって比べることができるようにしていました。

いつもは洗濯機で洗っているものでも、実際に手洗いをしてみるとなかなか大変です。
汚れているところを中心にごしごしともみ洗いしていき、しわを伸ばして干しました。

今日学習したことを活かして、家でも洗濯にチャレンジしてみるのもいいですね！

１年生は国語科で「大きなかぶ」を学習しています。
今日は、「大きなかぶ」を読んで「おもしろかったところ」について発表しあいました。
子どもたちからは、
「おおきなかぶがぬけたところがおもしろかった」
「みんなでかぶをぬいたところがおもしろい」
「みんなをよびにいくところがおもしろい」
といった意見がでていました。
みんなノートもていねいな字で書けるようになってきました。
１年生もぐんと大きく成長していますね。

近年、子どもたちにとってもSNSは身近なツールとなっていますが、同時に多くの危険も潜んでいます。
大阪府警の調査では、SNSがきっかけとなり小中学生が巻き込まれたり加害者となったりする犯罪が増加傾向にあります。

このような状況のもと、子どもたちがSNSの危険性を正しく理解し、安全に利用できるよう、鶴見警察署の方に来ていただき、非行防止教室を実施しました。

今後も、子どもたち自身が「SNSを正しく使う力」を身につけるよう情報モラル教育をすすめていきます。ご家庭でもSNSの正しい使い方について、お子さんと話し合っていただけたらと思います。

６年生の水泳学習の様子です。今日は昼頃から熱中症指数が「危険」となる見込みだったため、２時間目に６年生合同で水泳学習を行いました。
６年生の主な目標は、クロールでの２５ｍ完泳、そして平泳ぎの技能を高めることです。
今日は、平泳ぎの技能を伸ばすため、コースに分かれて練習を行いました。

２５ｍにチャレンジするコース
手と足のコンビネーションを練習するコース
平泳ぎの足のかき方を練習するコース

この３つのコースでしっかりと練習を積み重ねました。
平泳ぎは、手と足のコンビネーションが難しいですが、子どもたちはどんどん上達しています！