今日は、朝の時間に高学年で、「読み聞かせボランティア」さんによる絵本の読み聞かせがありました。

　一人一教室へ行き、持ってきた絵本を子どもたちに読み聞かせしていただきます。

　６年生では、３クラスとも英語による読み聞かせでした。

　その他にも、日本の民話やおもしろい内容など、バラエティーに富んだ内容でした。

　子どもたちも、思わず微笑んだりうなずいたりしながら、聞き入っていました。

　「読み聞かせボランティア」の皆さん、今日は子どもたちのために読み聞かせをしていただき、ありがとうございました。

　

　今日は、２年生以外は１３時３０分に下校とし、午後から教職員全員で２年生の研究授業に参加しました。

　国語の「名前を見てちょうだい」で、えっちゃんの怒っている気持ちが一番伝わる言葉を学級みんなで考えていました。

　お隣さんで話し合ったり、みんなで意見を言い合ったりしながら、自分の考えを深めていきました。

　研究授業のあとは研究討議会を行って先生方の意見を交流したり、講師先生から研修会を開いていただくなど、国語の研究についてしっかりと考える時間をもつことができました。

明日６月１７日は緊急時引き渡し訓練の予定です。
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【今日の給食】

・いかてんぷら
・フレッシュトマトのスープ煮
・きゅうりのバジル風味サラダ
・パンプキンパン
・牛乳

バジルは、しその仲間です。青じそに似た甘い香りと、ほんの少しの辛みがあり、食欲を増す働きがあります。
イタリア料理のスパゲッティやピザ、トマトソース、サラダ、シチュー、スープなどに使われています。
今日の給食では、「きゅうりのバジル風味サラダ」に乾燥バジルを使っています。
新鮮なトマトを使った「フレッシュトマトのスープ煮」は、「大豆」の除去食対応献立です。

　２年生が講堂で体育をしていました。

　一クラスはマット運動、もう一クラスはフラフープを使って。

　マット運動では、「ゆりかご」「まえまわり」「おきあがりこぼし」「よこまわり」といったいろいろな回り方を練習していました。

　友だちに見てもらってアドバイスをもらいながら練習していました。

　フラフープを取り合う、「フラフープ陣取り」はなかなか盛り上がっていました。

　取ったり取られたり・・最後はどのチームも同じくらいのフラフープを取っていました。