本日は2年生で研究授業を行いました。算数で、足し算と数字を不等号で表します。子供達が主体的に対話的に学習できるようにしています。
全教員で見学し、その後、成果と課題について話し合いました。
今回も総合教育センターから講師の先生に来ていただき、ご助言をいただきました。

一年生の算数では、直接比較できない長さを比べます。特に円の周りの長さを比べることが課題です。子どもたちは前の時間に学習した、テープを活用した比較方法を使い、みんなで協力して解決していました。

４年生は国語科でローマ字の学習をしています。ローマ字の決まりを学んだあとに、タブレットを使って実践をしているところです。タイピングが上達しています。

１年生の図画工作科では、「からふるな　せんや　もようをかこう」という学習を行いました。１枚の小さな画用紙を６つのスペースに分けて、パスで色を塗っていきます。その後、もう一枚の画用紙をかぶせて、上から鉛筆でいろいろな線や模様を描いていきます。すると鉛筆で書いた画用紙の裏にパスの色が写って、カラフルな線になります。とてもすてきなかわいい作品に仕上がっていました。

５年生の算数では、合同な三角形の書き方について考えています。形も大きさも全く同じに書くには、どうしたらいいのか。コンパスや分度器などを使って書いていきます。自分の考えた書き方を友だちに伝え、様々な方法を学んでいきました。確認の際は、図形を重ね合わせて、ぴったりと重なると「シンデレラフィット！！」と言って嬉しそうでした。