|
|
| 学校行事 |
7日(月) |
入学式 |
| 学校行事 |
8日(火) |
始業式 |
| 学校行事 |
1日(木) |
新体力テスト |
| 学校行事 |
2日(金) |
新体力テスト |
| 祝休日 |
5日(月) |
こどもの日 |
| 祝休日 |
6日(火) |
振替休日 |
| 学校行事 |
7日(水) |
個人懇談（１〜６年） |
| 保健行事 |
7日(水) |
視力検査６年 |
| 学校行事 |
8日(木) |
個人懇談（１〜６年） |
| 保健行事 |
8日(木) |
視力検査５年 |
| その他 |
8日(木) |
スクールカウンセラー来校 |
| 学校行事 |
9日(金) |
個人懇談（１〜６年） |
| 保健行事 |
9日(金) |
視力検査４年 |
| 学校行事 |
12日(月) |
個人懇談（１年） |
| 保健行事 |
12日(月) |
視力検査３年 |
| ゲストティーチャー |
12日(月) |
C-NET |
| 学校行事 |
13日(火) |
個人懇談（１年） |
| 保健行事 |
13日(火) |
視力検査２年 |
| 保健行事 |
14日(水) |
耳鼻科検診全学年 |
| 保健行事 |
14日(水) |
内科検診１年 |
| 学校行事 |
15日(木) |
保幼こ小連携 |
| 保健行事 |
15日(木) |
眼科検診４・５・６年 |
| その他 |
15日(木) |
スクールカウンセラー来校 |
| 学校行事 |
16日(金) |
保幼こ小連携 |
| 保健行事 |
16日(金) |
内科検診６年 |
| 学校行事 |
19日(月) |
手洗い・うがい強調週間 |
| 保健行事 |
19日(月) |
視力検査１年 |
| 児童会活動等 |
19日(月) |
委員会活動 |
| ゲストティーチャー |
19日(月) |
C-NET |
| 学校行事 |
20日(火) |
保幼こ小連携 |
| 学校行事 |
20日(火) |
手洗い・うがい強調週間 |
| 保健行事 |
20日(火) |
内科検診５年 |
| 学校行事 |
21日(水) |
手洗い・うがい強調週間 |
| 学校行事 |
21日(水) |
避難訓練・引き渡し訓練 |
| 学校行事 |
22日(木) |
手洗い・うがい強調週間 |
| 保健行事 |
22日(木) |
検尿２次 |
| その他 |
22日(木) |
スクールカウンセラー来校 |
| 学校行事 |
23日(金) |
手洗い・うがい強調週間 |
| 保健行事 |
23日(金) |
検尿２次 |
| 保健行事 |
23日(金) |
眼科検診１・２・３年 |
| 学校行事 |
26日(月) |
全体練習 |
| 児童会活動等 |
26日(月) |
委員会活動 |
| ゲストティーチャー |
26日(月) |
C-NET |
| 保健行事 |
28日(水) |
内科検診３年 |
| 学校行事 |
29日(木) |
全体練習 |
| その他 |
29日(木) |
スクールカウンセラー来校 |
| 児童会活動等 |
2日(月) |
委員会活動 |
| ゲストティーチャー |
2日(月) |
C-NET |
| 学校行事 |
3日(火) |
全体練習 |
| 学校行事 |
5日(木) |
全体練習 |
| 学校行事 |
6日(金) |
運動会準備5・6年 |
| 学校行事 |
7日(土) |
運動会 |
| 祝休日 |
9日(月) |
代休 |
| 学校行事 |
10日(火) |
運動会予備日 |
| 保健行事 |
12日(木) |
心臓２次 |
| 保健行事 |
13日(金) |
歯科検診3・5年 |
| 学校行事 |
16日(月) |
プール開き |
| 児童会活動等 |
16日(月) |
クラブ活動 |
| ゲストティーチャー |
16日(月) |
C-NET |
| 保健行事 |
17日(火) |
歯科検診2・4年 |
| ゲストティーチャー |
17日(火) |
非行防止教室６年 |
| 校外学習 |
18日(水) |
社会見学３年（大阪市内） |
| 学校行事 |
20日(金) |
林間保護者説明会5年 |
| 保健行事 |
20日(金) |
歯科検診1・6年 |
| ゲストティーチャー |
20日(金) |
パッカー車 4年 |
| ゲストティーチャー |
23日(月) |
C-NET |
| 学校行事 |
25日(水) |
歌中交流授業6年 |
| ゲストティーチャー |
26日(木) |
カルビースナックスクール４年 |
| 校外学習 |
27日(金) |
ピース大阪6年 |
| その他 |
28日(土) |
創立記念日 |
| 児童会活動等 |
30日(月) |
委員会活動 |
| ゲストティーチャー |
30日(月) |
C-NET |
|
|
