午前中は低学年（１，２，３年）午後からは高学年（４，５，６年）にわかれて、劇鑑賞会を行いました。本校の体育館が立派なセットで着飾って素晴らしい舞台ができました。
さすがプロの劇団の方々。子どもたちは目を輝かせて物語の中に引き込まれていました。それは教職員（大人）も同じです。本物を見る機会を設定することができて大変喜ばしいです。
劇団　夢団のみなさんは子どもたちが会場を去る時にも出入り口に立ってお見送りをしてくださいました。ちゃっかり写真も撮らせていただきました。

子どもたちに夢と感動を与えてくださりありがとうございました。

今日の献立
ごはん
鶏肉のゆず塩焼き
ソーキ汁
ツナ大豆そぼろ
牛乳

　これは訓練です。
13時50分ごろ、保護者を名乗った男性が校内に入ってきました。対応した教員が様子がおかしいことに気づき、声をかけながらその男と2階へ。応援を要請し、さすまたやほうきを手にした教職員が駆け付けました。そこで取り押さえ。無事確保しました。
犯人役の警察官の方は迫力ある演技で応戦してきたので教職員も緊張感の中対応できました。
確保が確認された後、子どもたちは体育館に集まり、犯人役の警察官の方にお話をしていただきました。

放課後は、教職員に研修（不審者対応）をしてくださいます。安全、安心な学校は楽しい学校の一つです。教職員もしっかり学び、学校をつくります

問題
はなこさんはどんぐりを8個拾いました。たろうさんはどんぐりを3個拾いました。合わせて何個でしょう。

さて、どんな手立てで解いていくか考えます。
「ブロックを使う」
「〇を書く」
「さくらんぼ（10にするためにはあと〇足りないからそれをもってくる）という考え方。

どれでも使って解いてみます。
ブロックを使う子、さくらんぼを書く子といろいろやり方は出てきましたが答えは「11個」

たし算の基本を学んでいます。

あかちゃんと、そのお母さん、ボランティアの方による「いのちの授業」がありました。5年生の子どもたちは、赤ちゃんが生まれるまでの生活の話や、出産や育児に関しての話を聞きました。赤ちゃんと触れ合うことで、いのちの大切さや温もりを直に感じ取ることができた様子でした。