今日から円についての学習が始まりました。
　早くからコンパスの準備をしていただきありがとうございました。使いたくて仕方がないような様子で、使う時には喜びの声があがりました。
　コンパスの使い方の説明を聞き、いざ円をかいてみると…思ってた以上に難しく始めは苦戦しました。根気強い三年生、何回も何十回も諦めずに練習を重ねる姿から”うまくかけるようになりたい”という気持ちがひしひしと伝わってきました。初めからうまくいくことはありません、コツコツと練習を重ねることでコツをつかんでいってほしいと思います。

　画用紙を使って手順を確かめながら作りました。パペットに手を入れて動かすとぱくぱくしているような動きに見えます。何がぱくぱくしているように見えるかな？「ドラゴン！」「うさぎ」など、思い思いのものを作りました。ハサミやノリの使い方も上手になっています。最後は作ったもので、お友達とぱくぱくお話したりじゃんけんしたりと楽しく遊びました。

１年生は「天王寺動物園」へ校外学習に行きました。
１年生になってから初めて電車で行き、電車や歩道でのマナーについて学習しました。
動物園では図工でどの動物を描くか考えながら色々な動物を観察しました。天候にも恵まれ、楽しく過ごすことができました！
保護者の皆様、お弁当のご準備ありがとうございました。

　４年生は社会科のなかで防災・減災について学習しました。今日は学びを深めるために阿倍野防災センターへ行って、さまざまな体験をしました。予期されている南海トラフ地震が実際に起こったときにどんな被害が起こるかを映像で学習したり、被災した市街地を模して作られた部屋では、看板が上から落ちてくるのを疑似体験したりするなど、学校ではできない経験を通してより一層防災について考えることができました。見学の最後には、阪神淡路大震災と南海トラフ地震の揺れを体験し、「思ってたよりすごい揺れだった！」「こんなん立ってられへんやん！」と驚きの声を上げていました。

　国語科の学習で、クラスをもっと良いクラスにするにはどうしたらよいのかグループごとに話し合いました。「本を読む人が少ない」「学級目標を意識できていないのではないか」「発表する人が少ない」など課題を出し合い、その原因や解決方法を考えました。考えたことはタブレットでまとめ、学級で発表しました。発表を聞いた児童からは、「確かにそう思った。」「この解決策なら、学級でも取り組めそうだ。」などの意見がでました。
　この学習で見えてきたクラスの課題を解決するために、考えた解決方法を実際に試し、子どもたちの力でよりよりクラスを作っていってほしいです。