一昨日、昨日と、２年生で研究授業会がありました。
１組は体育。表現あそびの授業でした。生き物になりきって、自分独自の表現を楽しみました。大阪市小学校教育研究会体育部の皆さんも多数参観されました。
２組は算数。タブレットを活用し、まとまりを意識した計算の仕方を考えました。春からずっとタブレットに慣れ親しんだ２組の子たちは、すいすいと操作し、求め方を共有したりちがいを見付けたりすることができました。

先日６年生は、全学年の平和への思いを、広島に届けてきました。修学旅行で感じたことや、「高殿平和宣言」を、毎年「なかよし集会」として、全学年の前で発表しています。
本来なら、講堂に集まって、下級生の前で発表するのですが、インフルエンザ等感染拡大を防ぐために、録画したものを各教室で視聴しました。

「HEIWAの鐘」のy歌声は、テレビからでもととてもきれいでした。なかよし集会を通して、６年生は、「高殿小学校の良さ、高殿らしさ」をつなげています。見ている子たちは、６年生の発表をしっかり聞き、受け止めることができました。

学習者用端末（タブレット）は、教科書でありノートであり資料集でもあります。書いた意見をテレビ画面で共有することもできます。タイピングも大切！すらすらと鉛筆で書くように、入力することができるようになるといいですね。
５年生の社会科では、机の上に、タブレットしかない授業も増えてきています。

どろ（泥）、れき（礫）、すな（砂）と、台地を構成しているものはどのように堆積するのか、実験をしました。よく降りまぜて、じっと待つと・・・どの順番になったかな？「コーヒー牛乳みたいやけど飲んだらあかんで」誰もが思う言葉が、こそっと聞こえてきました♪

版画が出来上がってきました！彫刻刀を上手に使って、細かい作業を集中して仕上げることができました。インクの乗せ方、ばれんでの押さえ方で、作品の味わいが変わるところが、版画のおもしろさですね。