令和7年10月9日(木）5年社会
　サブリーダーは社会科を「自由進度学習」で学びを続けています。
　めあてを持って自分のペースで自分から進んで行う。
教科書を見たり、タブレットで動画を見たり、友達と相談したり、先生と相談したり、用意されたプリントを自分から取りに行き、自分で進めていく学習！「個別最適な学び」が言われるなか、1つの手段として子どもたちが学びを進めています。
　「一斉授業」も必要な時はあります。しかし今まで通りのチョーク＆トークの授業はもう時代遅れになっています。
　時期学習指導要領においても、より「主体的、対話的で深い学び」が求められ、まさに大人自身が「主体的、対話的深い学び」を達成するために、「主体的で対話的な授業」を組み立てていかなくてはいけません。

令和７年10月8日（水）学校保健委員会
　いよいよ明日です！
　サポーター！地域のみなさん！
　健康について一緒に学びませんか？
　みなさまのお越しをお待ちしています！

令和７年10月8日（水）大人の学び
　放課後は職員室に学ぶ大人の姿がありました！
　今日のテーマは「いじめについて」の学びです。
　教頭先生が講師として、スライドを交えながら、いじめについての学びを確かめ、深めました。
　事例研修も取り入れながら、近くの人と対話しながら、和気藹々と、且つ真剣に、いじめについての自己研鑽をしました。
　印象に残って、改めて大切だと感じたことは、教職員（大人）の心理的安全性の確保です。
　どれだけ大人が自分の言いたいことを安心して言えるのか？
　どれだけ大人が自分の思いを伝え合えるのか？
　どれだけ大人が素直に自分の弱さを出せるのか？
　どれだけ大人がごめん！助けて！お願い！と口に出せるのか？
　そんな大人の心理的安全性がある環境下では、子ども同士のいじめの始動を見逃さず、チームで初期対応にあたることができ、いじめの芽を摘むことができるのです。
　
　いじめは絶対に許されません！

　しかし、人が二人以上いたら、いじめは起きるものです。つまり、人間社会において、いじめは無くならないのです！
　だからこそ、子どもを取り巻く大人たちが、いじめへのアンテナを常に高くして、1人ではなく、チームで対処していくことが必要なのです！

　チーム長原の大人には「めざす大人の3つの力」があります。
それは、

「子どもから学ぶ大人」
「すべての子どもを見守る大人」
「できないことは人の力を活用する大人」

です！
　1人で抱え込むことなく、早期発見、早期対応をこれからも心掛けて、子どもたちの安心で安全な学校生活を見守っていきます！
　今後ともサポーター、地域のみなさまのご理解とご協力をよろしくお願いします。

?令和７年10月8日（水）４年　国語
「２つの広告の違いを考えよう！」の学びを楽しむ子どもたち！
　キャッチコピーや写真、商品説明などについて、その意味やその役割について、実体験も交えながら、考える子どもたち！
　実際の広告から見出される表現について、深く考える子どもたちの様子は、なかなか素敵でした！大人の考えを超える子どももいて、さすが子どもたちの発想は豊かでした！

?令和７年10月8日（水）1.２年　体育
　次なる頂に向けて動き出している子どもたち！11月1日（土）の運動会に向けて、本格的に学びが始まっています！
　低学年の子どもたちは、体育館でダンスの学びを重ねています。
　友だちの踊る姿を、お互いにしっかりと見ながら、良いところを伝え合う！この学び合いを大事に、ひとつひとつの動きを丁寧に紡いでいる子どもたちです！
　可愛さの中にも、凛々しさもあり、子どもたち一人一人が、自分の力を精一杯出して踊る姿が最高でした！
　運動会の「練習」ではなく、運動会の「学習」が今日も続いています！